もうそのころには、塾生たちは(⛱)、室(🥇)内(💉)の掃除整頓を(👀)すべ(🐓)て(🎹)終(zhōng )わ(🤳)って、最(zuì )後(hòu )に(🆎)、廊下や、玄(🌳)関(wān )げんかん(😍)や、そのほかの出入り口の掃(sǎo )除(chú )に(🥄)かかって(🦉)いるところだ(🏰)った。むろんそう(👢)した(🌩)掃除も(✋)、分担ぶ(✉)んたん(💗)は一(🏎)通りきまっ(📧)て(🧐)いたが、厳(yá(🏀)n )密には境(🔫)界が定められ(🤸)ないために(㊗)、塾生たちはかな(🗺)り入りみだれていた(👝)。
「(📣)すいぶ(🐕)ん、ちゃ(➰)っかりし(🐣)てい(👵)る(⤴)なあ。」
し(📨)かし(🌍)、(🔌)つぎの(〽)瞬(🎧)間(jiā(🈺)n )しゅ(⤴)んかんに、かれの頭にひらめいたのは(🎴)大(⛄)(dà )河(👣)無(🥙)門の(🥅)ことだった。かれは、すると、(🌦)もう飯(fàn )島(dǎo )の存在(zài )を忘れて(🐤)、大河の姿を便所の(🏥)あち(🥙)らこちら(🏕)にさがしていた(🤮)。
「そうかね――。」
左右(🖇)の窓の下(🛰)に(🆔)、小(xiǎo )便つぼがそれ(🗣)ぞ(♓)れ七つほど並(🌱)な(🚶)らんでお(💿)り、そこ(🚁)を(🔠)四(🕝)人の塾(shú )生(shēng )が二(èr )人ずつ(🐈)にわかれて、棒だわしで掃除(🏕)していた(🌃)が、その中には、大河の姿は見えなかった(😣)。
大河(hé )は第五室の列(🈸)の一番(fān )う(🔜)しろにすわっていた。しかし(🤲)、(🥙)ただ静(jì(🤙)ng )かに(🚒)瞑目めい(🚴)もくしているだ(🚋)けで、その顔からは、か(👘)れの気(🕍)(qì )持(📭)ち(📔)がどう動(dòng )いて(📣)いるかは、すこし(📰)も(🈵)うかがえなかった。
次郎は、すぐには、その(💏)意味がのみこめ(📽)ない(💘)で(👼)、きょ(✋)とん(🚞)と(🏌)し(⏯)ていた(🚊)。す(🚡)ると、先生は、
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