フェラ 動画《えろげ ー h も ゲーム も 開発 三》2行目ライン
えろげ ー h も ゲーム も 開発 三あらすじ
誰(shuí )かがそん(💡)なこ(🛁)とを言(🥝)(yán )っ(🐢)た(🎳)。
「冗談はよ(🏂)そう。……ど(🎷)うだ(🐁)い、本(běn )田(tián )、(🤾)君(jun1 )の弟ってのは、いった(🌃)い、(✖)物(⏭)(wù )がわ(📈)かる方なのか(🐐)、それとも、た(🌦)だの向(🎻)こう見ずか。」(🍋)
「默ってなんかいるもんか。」(👻)
彼は(🎉)、いつとはなしに、そんな気が(😋)していた。はっ(⛑)き(🔷)り意識(🗜)して、そうなろうと努めたわけでも(💿)な(🎧)かった(😽)が、中学に入学して以(yǐ )来(lái )、日(rì )一日と(🎲)、母や祖(🚄)母の問(✳)題(🏔)がその(🍰)深刻さを減じて行き、このごろでは、よほどのことがな(🈚)いかぎり、(🌛)たい(😼)して気(qì )にも(🖲)かから(✡)なくなって来(lái )たのであ(🍢)る(🤲)。そ(🌃)れは(🦌)、た(🏯)しかに、中学校とい(💛)う(🎱)もの(🌂)の(📵)空(kōng )気が、彼にい(💇)ろい(🛎)ろの(🎬)新しい問(wèn )題をあたえ、彼の関心を、急(🐌)(jí(⛰) )に家庭以外の世界にまで拡げて(🏅)くれた結(jié )果にち(🤼)がいなかった(🤱)。その意味では(🤦)、中学校とい(🔲)うところも、尊敬(🎎)す(🔽)べき(🥩)先生(🎭)がいるい(🌌)ないにか(🐬)かわ(💦)らず(😑)、人間を成(🎽)長させる何(hé )か(👟)の(🧝)魔術(shù )を(💌)もっ(😀)たところ(🐑)だ、(🐊)と(🐔)いえ(🐁)るで(🖤)あ(⬛)ろう。
「いった(🍾)い、何というんだい(♋)、そいつ(🖖)の名は？」(💡)
「君に、その話(💻)、しなかった(🍿)んか。」(🎿)
「(🎦)中(zhōng )学(xué )校にはいる前に(💉)、(🥈)三(😵)年も工場(chǎng )で(👇)仂いてい(👟)たんだよ(🔂)。」
「どうだい、(😚)本(♑)(běn )田(tián )の弟だ(♓)ったら(🈲)、これ(☕)から狐なん(⛅)かにいじめられないよ(📽)う(😫)に、四(🔷)年(🤧)生でバックし(👆)てや(😅)ろうじゃな(🎳)いか。」
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