「僕(👃)たち、自分のことっきり(👽)考(kǎo )えないのは、いけない(🎈)ことなんだろう。」
乳母(🚻)のお浜には、次郎は、それからも、た(🎱)びたび(🛣)手紙を出した。返事(Ⓜ)(shì )には、(🚭)いつも(🕟)きまって、(⛲)一(yī )番に(🚩)なれと(😃)か(💴)、偉(wě(🛹)i )い人になれとかい(🈂)うようなこ(👇)とが書いてあり、ま(🍍)た、それ(🕥)と(⏮)なく、今度の母との(⛳)折合いが(❌)う(🚞)まく行っているかど(🍼)うか(📴)を、知(😐)(zhī(🔵) )りたいような文(🏵)句がつ(⬇)らねてあった。次郎は、しかし、その(📱)いずれ(🚼)にも、たいして心(💠)を動(🤝)かさなかった。彼(🐳)は、(🔴)そうした手紙によっ(🔅)て、(😃)お(🔎)浜(🥛)(bā(🥘)ng )の(👽)自分に対す(🎃)る愛情(🔯)を(🈵)十分に味わ(🍔)いな(🏟)がらも、すでに一段(💬)(duà(🗽)n )と高(💖)いところに立(🤜)って、その中の文句の意味(wèi )を読もうとする気持になっていた。それはちょうど、多(👍)くの大学(xué )生が(♉)故(🙇)郷の母から来(🎰)る訓戒(🌌)の手紙を読む時の(👟)気持(🤱)と、同じようなものであったらしい。
そ(👴)んな(🛵)声がどこ(📜)からかきこえた(📶)。
大沢は何(hé(🈶) )か考える(✝)ふ(🍇)うだったが、それっきり口をつぐんだ。すると(🚥)、ほかの一人(rén )が言っ(⛹)た。
(👝)こうして(🥦)、(🏆)彼は、彼の(🌐)同級生の間(🍂)に(🤢)、一人として心(xīn )の(💍)底から交(jiāo )わりうる新しい友人を(🐑)見(🥫)出(💊)さな(🕕)かった(🗼)。それば(📆)かりか、竜(👛)一(🍈)や源次です(🎟)ら、(📤)も(🤫)う(🧛)彼(🦊)にと(🍕)っては、心か(🐿)ら(🚯)の(🎇)親友で(🌈)も(🔛)、従(cóng )兄でもなく(🛡)な(🔦)った(📕)のである。むろん(💴)、小学(🗻)校(😬)時代(🛸)に(🏚)培われた温い感(🌘)情が、そ(🕚)う無(wú )造作に冷(❓)めてしま(⬆)うわけは(🚛)なかった。で、次郎の彼ら(🏀)に対する(🥍)気特には、他の(🦊)同(tóng )級(🛠)(jí(🐋) )生に対す(🌌)るのと(🌞)は、(🎈)ま(🐊)だかな(🍐)りち(🏤)がったところが(👸)あり、また、彼(bǐ(💆) )が(😛)土曜から(🎄)日曜にか(👧)けて彼ら(🦒)の家を訪(👔)ね、見た(👶)ところ以(yǐ )前と少(shǎo )しも変(biàn )らない親し(🆕)さで遊(yóu )んだりすること(👊)もしばしばだ(📲)ったが、そうしたことは、所詮しょせん、過去の酒(👋)甕さ(🚎)か(🥥)がめから(💰)したたって(🌏)来(🦋)(lái )る(🔥)雫(✊)しず(🎍)くのようなもので、彼の注(🕔)意(💗)が一旦明日のことに向けられる(🙏)と、二人は(🦐)、もう、彼にと(🐵)って、他の同(tóng )級(📗)(jí )生と(🐩)少(shǎ(💚)o )しも択えらぶところのない(😿)存在(zài )だっ(🎖)たのである。
大沢は、しばら(🍼)くは(🐖)、にこに(🤨)こしてそれ(🥗)を聴(tīng )いていたが、そ(🎠)ろ(🎲)そろみんな(🤔)が(🏘)喧嘩(🏗)腰になって来たのをみ(🕖)ると、だ(✝)しぬけに怒鳴った。
彼は、しかし、(🦈)彼のそ(📤)うした(🕖)孤(🏯)(gū )独をたいして淋しいとは(🏔)感(gǎn )じてい(🏋)なかった。また、(⬛)憤(fèn )りや(🍺)侮蔑の念も、たびかさな(🎀)るにつれ(🗑)て、(👒)次弟にうす(⬇)らい(🐆)で行(há(🥎)ng )き、(👦)あとでは、(🌏)かえって、同級生に対して憐(🥌)憫(🤵)に似た感じ(🔒)を(🔟)さ(🏞)え抱(🦀)(bào )くようになっ(🚛)た(🎼)。こうし(⛅)た感情(📯)の変化は、彼に(🤤)とっ(🔷)て、元(yuá(🈲)n )来さほど不(📏)自然(rán )なことではな(🀄)かった。それは、(🈴)つ(🚬)まり、彼がかつて(🤲)算盤(📚)そろ(♍)ば(🧛)ん事(shì )件で、(🔀)弟(dì )の俊三に(🤦)対(🍥)して(🍰)示した感情(qí(👈)ng )の変(biàn )化と、(😀)同(🕯)じもの(📰)だった(🕚)ので(📩)ある。
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