(🕥)あるとき光一はまじめな顔をして(📉)こ(🍀)ういった。
久保井(jǐ(🐯)ng )校長(🏄)のつぎにきた熊田校長(zhǎ(❣)ng )というのはお(🎩)そろしく厳格な人であった、久保井先生(🐇)は温(wēn )厚(😚)で謙遜で(🔈)中(🏞)和(hé )の人(🎠)(rén )であっ(🚌)たが、熊田先(😝)生は直情(🔏)径行ちょくじょうけいこ(🚼)う火(🥒)のご(🈳)とき熱(🚋)血と(🔺)、(🐇)雷霆らいてい(🌪)のごとき果断を(⛓)もってい(😖)る(🧔)。もし久(🥂)保井(jǐng )校(xiào )長が(🐫)春な(🐩)ら熊田(🚽)(tián )校(xiào )長(zhǎng )は冬(🧣)であ(😾)る、前者(zhě )は春(chū(🔌)n )風駘蕩た(🏠)い(🌴)とう、後者は寒風凛烈りんれつ! どんなに寒い日でも熊(🔉)田校長は外(wài )套がいとうを(🆙)着ない、校長室(🤚)に火(📫)鉢も(🕋)おか(👩)ない(🦃)、か(🙏)つて(💔)大(dà )吹(🐛)雪(🎮)おおふぶ(🌡)きの日(🚾)(rì(🥢) )、生徒はこと(🙇)ごとくふる(🏟)えていた日、校長(🌄)は校庭(🚺)にでて雪だるまを転がしまわった、その髪(➡)(fā )となく(🏗)目となく口となく、雪だらけになったが少(🔱)しも(🥦)ひるま(😯)な(🗑)かった。
光(🌒)一(⤵)は一礼して(🛬)外(wài )へ出た。
こ(➖)うかれは決(jué(🍀) )心した(🔥)。かれ(🦊)はすぐ手(🦋)塚(🍽)(zhǒng )の家をたずね(🛺)た。ちょうど勝(🦎)手口(💃)に手(📗)塚の母が(💰)立っていた、光一は手塚(zhǒng )の母(mǔ )がおり(⏩)おり(🥏)三味線しゃみ(🌞)せん(😦)を弾ひいてい(😼)るのを見たこと(📴)があ(🛰)るので、(⏲)いつも(👠)なんとなく普通(👊)の人でないような(🍰)気がするのであった。
目がさ(🐍)めると、もう(🔲)朝日(rì(🗣) )が一ぱいに窓(😒)からさしこんですずめの声(shēng )が楽(🍬)し(❄)そうに聞(🤪)こ(🐆)える。
五大(😃)洲はまっす(🍵)ぐな球(🌫)たまをだし(🚞)た。戞然(rá(🔊)n )かつぜん(🐴)と音が(📮)した、(👤)見物人(rén )はひやりとした、球(qiú )ははたし(🥂)て千三に向かっ(🚝)た、(🛃)千(qiān )三は(⛳)早(zǎo )くも右(🏩)の方へよった。
安場はぐっ(🌰)と(🧑)千三のへ(📉)そを押した。ふしぎ(🕦)に千三は頭(🧜)がすッと軽くなった、胸につ(🍱)かえたもじゃも(📰)じゃしたものが煙のごとく消えて、(💞)ど(🥐)っしりと腹(💼)の底(📌)に重み(🎂)ができた。
「じゃ(💸)おらあ教え(🏜)てやるべえ(🐅)」と(🥒)善(⛴)兵衛(🤵)(wèi )はいった。
「勝てそうもない(🚍)なあ(❤)」と善(shàn )兵(bīng )衛がい(🐡)った。すべて(👭)の応(💖)援者も力(lì )が抜けてし(🍗)まった。実際(jì )柳の成(chéng )績はお(🦀)どろくべきもので(💼)あった、か(😣)れ(🍪)の球は(🐉)速力(🍵)において五(🗾)大(dà )洲におとっているが、(⛩)その(❣)縦横自在な(🎦)正奇(💈)の球(👓)は回(🐁)が重(chóng )なるにしたがって(👟)熱(🍬)気をおびてき(🧝)た(🌝)、ど(🖖)うかしてか(🔄)れが(🔩)敵(📙)(dí )に(🍧)打(💡)たれこむと(🔛)き(🌶)には小原(yuán )がマスクを(😺)ぬいでダイヤモ(🍽)ンドへ進(jìn )んでくる(🈷)、そう(🐴)してこ(🧟)ういう。
「(♌)いや(💫)いや(🏏)、(🙌)ぼく(♐)のお情(qí(🕐)ng )けの球を(✒)打(🌒)って喜(xǐ(✉) )ぶ(🚔)青木で(💔)はない(🛎)、(Ⓜ)そ(🐫)ん(🦗)なことはか(🤡)え(💅)って(🍠)青木を侮辱ぶ(⛪)じょくしかつ学校と野球(🍨)道を侮辱するもの(🧕)だ(🤥)」
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