(最(zuì )初の(🥃)朝の(🌳)板(bǎn )木の音が、(📫)こんなだっ(🤞)たことは、そ(🔄)れまでにまったくな(🔶)い(📌)ことだ(🧙)。だ(👖)れだろう、(🎤)今朝の当(🗜)番は?)
田(♉)(tián )川は、それまで、眉根まゆね(🚥)をよせ、(🏵)小首をか(🈴)しげ(🕚)て(🛴)、い(🔎)やに深刻そ(🍡)うに畳たた(✅)みの(🗼)一(🗒)点を見つめていたが、だしぬけ(🤖)に(🐝)自(🤝)分の(⚽)名(😅)をよ(🦐)ばれて、(🤮)飯島とはち(🕶)がった意味で、あわてたらしかった。し(🛢)かし(🦓)、かれはすぐには(🕯)こた(📴)えなか(🌕)った。こたえるかわりに(🤾)、何(hé )度も小(🥥)首(shǒu )を左右にかしげ直し、するどい眼(yǎn )で畳を(👈)にら(🤺)みまわ(💁)した(🚵)。それから、朝倉先生のほう(🌄)をまともに見て、そのしゃ(🍃)がれた声をとぎらしがち(🍟)にこたえた。
(⤵)それには、組織(🎯)や、(🎞)講義科目や、諸(zhū )行事の時間割(gē )など、必(😉)要(🏯)な諸計(jì(🤘) )画が一通りならべられて(🌁)いたが、そのどの部分(♍)(fè(📉)n )を見(💬)(jià(📣)n )て(🥐)も常識からとびはなれたようなことは一(👻)つもな(👪)かっ(🛵)た(🎪)。塾(🧞)堂と名のつくところでは、(🕋)そのころほとんどつきもののようにな(🚅)っていた「み(🌇)そぎ」とか、「沈(shěn )黙(mò )ち(📷)んもくの労(🌃)(lá(♐)o )働」(📊)とか(🚻)、(🏗)およそそ(🗿)う(🔭)い(💛)っ(📰)た、い(🥝)わゆる(🧗)「鍛(🚔)練(🐎)(liàn )たんれん」的な行事が全(📉)く見当た(🐢)らないのは、む(😮)しろ(📂)み(🧢)んなに(🎰)は、(🧥)ふしぎに(🗯)思わ(🍅)れた(🍶)くら(🎰)いであ(😄)っ(🗨)た。五(wǔ )時半起床というの(🔛)が、(🐋)二月の武蔵(🏬)野むさしのでは、ちょっとつ(🔧)らそ(🐘)うに(🛢)も(🆓)思えたが、(♍)それも青(🍐)年た(🕔)ちにとっては、決(⬇)しておどろくほどのことではな(🚥)かった。む(🧤)しろかれ(🚨)らをおど(🤷)ろかしたの(⤴)は、生活に(🙂)うるおいを(🗺)与あたえるよう(🔯)な(🐧)行(🏰)事が、か(🤙)なりの程(🐖)度(🅾)に、織おりこまれているこ(🍤)とであ(📷)った。と(💸)にかく(🐿)、見る人が見れ(👘)ば、日常(cháng )生活(huó )を深(📁)め高める目(mù(🐦) )的(de )で、すべてが(📢)計画されている(🈲)と(🚡)いうことが明(míng )らかであっ(⏱)た(🐋)。
「郡の(🌱)団長なんかやってると、(🌀)あんなふうになるもんかね。」
(🌙)次郎(láng )が(🔠)、寒そうに肩(jiān )か(❗)た(💋)を(🕍)す(💤)くめ(🤡)ながら(😜)、言(🌺)うと、
「今(🎹)の(🏑)ところ、平木中(zhōng )佐(zuǒ )の影響え(🛁)いきょうでどうこう(🚎)とい(🛸)うようなこ(🥈)とは、全然ないよ(⏫)うに思(🧦)(sī(❣) )います。」
そ(🐘)れ(➖)には、(🌨)組(zǔ )織(zhī )や、講義科(kē )目(🕉)や、諸行事(shì )の時間(🗑)割など、必要(👄)な諸計画が一通りならべられていたが(❗)、その(🎇)どの(💹)部(📃)分を見ても常(chá(🚰)ng )識から(🕵)と(♒)びはなれたよう(❣)なことは一つ(🙃)もな(㊗)かっ(🕣)た。塾堂と名のつくと(🎿)ころで(🚹)は、そのこ(🥜)ろほと(🦈)んどつきもののようになっていた(🈳)「みそ(🎤)ぎ(🚴)」とか、「(👕)沈黙(📓)ちんも(🤘)く(😷)の労働」とか、およそそういった、い(💋)わゆる(💸)「鍛練たん(🤗)れん」(🛂)的な(🔬)行(háng )事が全(🤭)く見当たらな(💲)いのは、むしろ(🥊)みんな(🔲)には(⭕)、(⛲)ふ(🕐)しぎに思われた(😮)くらいであった。五時半起床というのが、(😞)二月の武(🙃)蔵野む(🌃)さ(✏)しのでは、ちょっとつ(🚬)らそうにも思え(🕉)たが、(⏭)そ(🕸)れも青(🔬)年(🚶)たちにとっては(💡)、決(jué )しておどろくほどのことではなかった。むしろかれ(👗)ら(⛸)をおどろ(🆖)かした(👧)の(📯)は、生活にう(🍭)るおいを与あた(🎸)えるような(✡)行(há(🏹)ng )事(🚇)が、かなりの(🚪)程度に、織おりこまれて(🗳)いる(📐)ことであった。とに(🔵)か(🎹)く、見る人(ré(🔷)n )が(🎳)見(🤣)れば、日(rì )常生(shēng )活を深(shēn )め高(gāo )める目的で、(🏉)すべてが計(😋)(jì )画され(🧑)ているとい(🤬)うことが明らかであっ(🤴)た。
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