「明(😼)日あ(🐬)すが(🔀)試(shì )合で(🚴)すか(🐯)ら(🚖)、是非今日一日(rì )みっち(📘)りと練習してく(🚣)ださい」
「これはこ(🌆)れ(🏃)は(😗)」(👕)
「いや(😛)なかなか(👨)いい、すてきにいい」と(💯)安場(chǎng )はいった。
「ぼくにラッキ(💂)ーは(😸)ない、だめだ(🔁)」(🌽)
「はッはッ(😉)は(🗜)ッ」
だがいわねばならぬ、いわねば(🛂)手塚はなぐられ(⛏)る、なぐ(🔘)ら(🦍)れ(🈚)るのはかま(🔎)わないとしたと(🧘)こ(📃)ろで、手塚は自分の悪(⛓)事(🧑)を悪事と思わずにま(🔖)すます(🕙)堕落だらくするだろ(❤)う、かれには(🌹)美(💽)点(diǎ(🛷)n )が(👸)ある、だが欠(🥓)点(💛)(diǎn )が多い(📠)、か(🍉)れは美点を養わず(🔂)に(🐳)欠点(🐧)(diǎ(⛎)n )をのみ増長さ(👏)せている、かくてかれは(🎡)終生救う(📑)べからざる淵ふちにしずむだろう。
「きゃつは一(♎)体(tǐ(🆒) )生意気(qì )だから(👎)ぶんなぐるがいい(🧜)よ」
一(🏩)同ははだ(🉐)かにな(🦖)った。
じっと目を閉とじて祈念す(🍐)るとふしぎにも勇気が(😖)次第に全身(🎨)(shēn )に充(chōng )満する。朝飯をすまして塾へゆくと安場がすでにきていた。一分時(shí(🕣) )ぷ(🌁)んじ(🎭)の違いも(🕟)なく全(🏇)員がうちそ(🐱)ろうた(🐄)。そこで(🆒)先生(📭)が(🥁)先頭になって調神社つきのみ(🦊)やじんじゃへ参(cā(🕜)n )詣する、それから(👿)例の空あき(🥘)地(🔶)(dì(👡) )ち(🛀)へで(😝)て猛烈な練習(♑)をはじめた。
校長(🐤)の命令に職員は目を皿(🈸)(mǐn )の(🥊)ごとく大きくし(🌵)てさが(🎪)した(📑)てた(🍝)。
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