次郎(⛽)(láng )はだ(🌫)ま(🚀)って馬田の近づいて来る(🏵)のを(➗)見ていた。馬(💋)田は、次郎(láng )から二三歩(bù(🛏) )のとこ(🗻)ろで立(lì(🚮) )ちどまったが、その左肩(🛴)はま(🐼)だつき出したままだった。
「学校(🚇)の様(yàng )子(🐊)は(👾)どうかね。血書はやはり出(chū )したのか。」
(🌦)それから田上と校長(😗)との間に、二三押(yā )問答が(📣)あったが(👱)、(🌷)校長は(📋)同(tóng )じ(🤜)ことをくりか(😌)えして(🕘)はため息をつくだ(🦒)けで、一(😥)(yī )向らちが(🐛)あかない。四(🔳)人のう(📲)ち(🍍)でも比(📲)較(jiào )的気短かで、(📽)ぶっきら(🙍)ぼうの新(xī(🍒)n )賀は、た(💷)まりかねたよう(🎖)に言(yán )った。「では(🛳)、そ(⚪)の(💅)願書(🧑)は(⏳)お返し下さい。僕た(😾)ち(⏭)で直接(🚼)知(😱)事さんに差出しま(🏙)すから。」すると(⚡)、校(🌾)長(🐭)(zhǎng )は、いきなり(🔷)血(👅)書をわしづかみにし(🙉)て(🥣)、大あわ(📀)てでそれを(📏)、かくしにつ(🍚)っこんだ(🌱)。そし(📲)てもう一(yī )度椅(yǐ(🛐) )子から立(⛽)ち上り、右(⛹)手(shǒu )を顔のまえ(🏹)に立て、まるでばね(🤪)仕掛のようにそれを左(zuǒ )右(👡)にふった。何か言(🕸)おうとし(🧙)ているら(🧥)しか(🈯)っ(🛳)たが(🏡)、四人の耳に(💤)はた(🚢)だ「(🔟)うん(🚹)、うん(🙌)」とき(❎)こえるだ(🍫)けだっ(🌺)た。梅本(🕗)(běn )の言うところでは、校(xiào )長(zhǎng )の鼻(👾)がもっ(😻)と烈しく(🚮)上(shàng )の(💰)方に(👑)移動(dòng )したように見え(🌨)た(🤘)の(💩)は(✏)、その時だった(🚎)そうで(📔)ある(🚑)。新賀はすっかりおこり出して(🐮)しま(🎯)っ(😯)た。彼はそれ(🧤)までみんなの(📚)うし(➿)ろの方(fāng )に立(🚄)って(👖)いたが、いきな(✒)り田上(🚑)を(🌄)つきのける(💑)よ(🆘)うに(🏮)して(🏏)校(xià(🚿)o )長の机のまえ(❤)に(📈)寄って行き、乱(luà(🗽)n )暴に手をさし出しながら言(🐽)っ(🌧)た。「その願書(shū(🏻) )はわれ(📐)われの血でそめ(🔄)たものです。そ(🤰)れをむだには出来ません。返して下さい(🤝)。」校長は、(🌺)しかし、た(⏹)だやたら(📸)に(🎚)手をふ(⛸)っている(🐶)だけだ(👿)った。
馬田に(🍠)は、しかし、次郎の(🚊)足音(😿)がきこえなかったらしい(🏌)。彼は(🤐)相変らず(📇)道(📀)(dà(😪)o )江のうしろ姿を、見おく(🎚)っていた。そして、(🍜)もう一度(🈯)帽子で股(💾)を(🏧)なぐりつけたが(😆)、そのあと「(👨)ちえっ」と舌(🐔)うち(🍐)し(🛳)ながら、道を横ぎって(🍭)茶(🚶)店の中にはい(🆖)って(🍮)行(🚢)った。次郎との距離(lí )は(🐤)、もう(❄)その時には、わずか二(🆔)三(👪)間(jiā(💖)n )しかなか(👾)ったが、(👸)やはり(👩)首(shǒu )を(❔)ねじって道(🍤)江の姿(zī )を追っていたせいか(📙)、次(cì )郎の近(jìn )づいた(📀)の(🌛)にはまるで気が(👺)つかなかっ(🗿)た(🕳)らしい。
「本田のやつ、どうし(📯)たんだろう。いやに考えこんでばかりい(🎇)るじゃないか。」
「(🍊)学校の様(🚃)(yàng )子はどうかね。血書はやはり出(⚫)したのか(🚈)。」
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