途中で学士は思出(☔)した(🎆)ように、(🌈)
(🛹)別(bié )れ(📐)を(🍎)告げて、高瀬が戻(tì(🚬) )りかける頃には、壮ん(🎂)な(🤡)蛙(🐰)の声(🗞)が(🤖)起った(🐼)。大きな(🏊)深(shēn )い千曲川(📦)の谷間たに(🐄)あいはその(🔘)鳴声で満ち溢あふれて来(🏳)(lá(🖐)i )た。飛(🍲)騨ひだ境(✴)の方(fāng )にある日本アルプスの連山(shān )には(📲)まだ遠(🤝)(yuǎ(🐣)n )く白(🍮)雪を望(wàng )んだが、高(😈)瀬は一つ場(🐜)処ところに長く立(🍪)ってその眺望を楽(lè )もう(😟)とも(👼)しなかっ(🧤)た(🎀)。不(bú )思(🖌)議な(🌷)寂寞さびしさは蛙の鳴く谷底(🚹)の方(🎷)から匍(🧞)はい上(🚤)って来(lái )た。恐しく成って、逃(táo )げる(😊)ように高(🐛)瀬は(🐩)妻子の(💡)方へ引返(🖍)して行った。
高(😲)瀬(lài )は歎息して奥へ行った。お島が茶を入(🥣)れて夫の側へ来た時(🥉)は、彼(🔱)は独り(🏸)勉強部屋(wū )に坐っていた―(🌩)―何事(🚿)(shì )なんにもせずに唯、坐(🚊)っていた。
同じ士(shì )族屋敷風の建物(📡)で(🗨)も、(🙏)これはいく(⬜)らか(🧐)後で出来たも(㊙)の(🦓)ら(🚃)しく(🍨)、蚕(🚜)の種紙をあ(🎏)きなう町の商人の所有(yǒu )もち(🥗)ものに(🌀)成(🍲)っ(🏻)ていた。高瀬(là(🛃)i )はすこ(🐫)しばかりの(⬛)畠(🧤)の地所(suǒ )を(🏂)附けてこ(🧟)こ(🖇)を(💧)借りるこ(🌍)と(😡)にした。
「(🌩)また(🐄)大(🔮)工さ(🔬)んの(🤮)家の(🥈)娘と遊んでいるじゃない(🔔)か。あの娘は実に驚いちゃっ(🤹)た。あん(🐏)な(👜)荒い子供と遊(🏩)ばせちゃ困る(🌑)ナア」
翌朝高瀬(➡)は(🤥)塾へ出(chū )よう(🚭)として、例のよ(🚳)うに鉄道の踏切のところへ(🌄)出た。線路を渡(dù )って行く塾の(😒)生徒などもあ(🐤)っ(🐋)た。丁度そこで与(yǔ )良(🗿)町よ(🛂)らまちの方(🚊)からや(❗)って来(lái )る子(zǐ(♓) )安(ān )に逢(féng )った。毎時いつも言(🐿)(yán )い合(hé(🎁) )せ(🌉)たように皆なの落合うところだ。高(gā(🍶)o )瀬は子(📈)(zǐ )安(ān )を待(🖨)合せて、一諸に塾(shú )の(🐂)方へ歩(bù )いた。
「ううん、鞠(💚)ちゃ(🐀)んパン(😅)いや――鯣」(🤵)
塾では更に校舎(😍)の建(jià(💭)n )増たてましを始(⏸)めた。教(🗾)員の(📶)手(shǒu )が足(zú(🖨) )りな(📚)くて、翌年(🦎)の(🏍)新学(xué )年(🕷)(niá(🆚)n )前には広岡(✅)理(🈁)学士が上田から(😷)家(🏍)を挙げて引移って来(lá(🤶)i )た。
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