フェラ 動画《二 次元 中出し 断面 図》2行目ライン
二 次元 中出し 断面 図あらすじ
ところで、かれの言(😚)葉(yè(🎡) )が終わ(🎁)るか終(zhō(🌻)ng )わらないうちに、二三(🎶)の室から(👱)、急(jí )にさ(🧞)わがしい人(⌚)声や(🎛)物音(😏)(yīn )が、廊下(xià )をつ(💗)たってきこえだし(🌠)た。
食(🌳)後(🚰)には、みんな卓(🥜)(zhuó )につ(🖤)いたまま、雑談(tán )的に(😁)感想(🦐)を(👌)述べあったりする(🎟)時(🔷)間が設(shè(🕙) )けられていた。次(cì )郎は、その時間が来(lái )る(🕜)の(🎆)を待(🔐)ち(💑)かね(📴)ていたように(🐂)立ち(🤘)あが(💕)った(📓)。そして、(👺)みんなに今朝の起(qǐ(🥋) )床の(🍕)板(bǎn )木のいきさつを話し(🚁)、(🔷)最後(hòu )に(⛽)つけ加えた。
「朝倉先生にもし(📧)ばらくお目(mù )に(🍓)かか(📕)っていないので、近い(🆒)うち(🤟)に、ぼくのほうから(👽)訪ねたい(🔐)と思(😧)(sī(🌵) )ってい(🚺)る。塾がま(💙)たはじ(🖍)まったそうだか(🕜)ら、先(🛡)生も君も日曜(yào )で(🎀)な(🚻)けれ(🐀)ばひ(👸)まがない(👁)だろうと想像そう(💲)ぞうして(🦖)、(🎡)だ(🛩)いた(🍽)い(📗)今(jīn )度の日(🛹)曜を(🥒)予定している。ぼくのほうはたぶん(🛎)変更へ(⏲)んこう(🚘)の必要はあるまいと思うが、(📔)君(jun1 )のほうでさ(🤝)しつかえがあっ(🚉)たら、すぐ返(fǎn )事(shì(👁) )をくれたまえ。さ(🎆)しつか(🕉)えなければ返事の必要はない。」(💍)
「そ(🧤)の時(📽)(shí )、(🛸)実は(😖)大(dà )河君にいわ(🍓)れたこともあ(🤳)る(👋)んですが、あとでゆっくり先生に教えていただきたいと思っています。」
そのあと、就(⬅)寝(🎫)前(😵)の行事として、最初の静(jì(💣)ng )坐せいざがはじまった(🤝)。塾生(🤕)たち(💂)は、各室ご(🅾)とに、(👥)きち(🚷)んと縦たてに(😱)ならび、(🏒)朝(📣)倉先(🥠)生の指(zhǐ(👜) )導にしたがってそ(😹)の(😳)姿勢をとった(💝)。
消(xiāo )燈(📏)(dēng )ま(🏆)で、これといって(⚽)とりた(👽)て(🎷)て(😞)いう(🔸)ほどの変わったこともな(🕋)かった。しかし、大(dà )河無門(🤑)(mén )が、か(⏪)れ自身の希望に反(fǎn )して、あま(🧚)りにも(🦕)早(zǎo )くその存(cún )在を認められ、みんなの注目の的(🤒)(de )になった(📜)とい(😂)うことは(👺)、(🖊)この(👝)塾(🍪)(shú )に(🤢)とって、よ(🤥)かれあしかれ、決して小(🌩)さ(👪)なできごとではなかっ(🤨)たといえるで(🥒)あろう(⏭)。
そのあと、就寝前(🤓)の行事として(🕑)、最初(chū )の静(🍉)坐せい(👩)ざがは(⛹)じまった。塾生(🏔)たちは、各室(⛳)ごとに、きちんと縦たてになら(🍋)び、(🐁)朝(🎿)倉(cāng )先(xiā(🖱)n )生(shēng )の指導にした(🏠)がってその姿勢をとった。
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