「ええ、ときど(🎊)き。」
その日、校長(zhǎng )は(🚊)県庁(📩)に行ったきり(🏫)、ついに学校(🚃)に顔(yá(🎹) )を(🚱)見せなか(🐲)った。西(xī )山教(🈳)頭(🍦)が(🦃)何度も電(diàn )話口(🛀)に呼び出され、ひ(❣)るす(🀄)ぎに(🕶)は、五(wǔ )年全部の学籍(😔)簿が(💚)く(🤱)せきぼを(🚅)抱えて県庁(🤬)に出かけた。というこ(🔄)とが、給仕(shì )の口(👝)から生(🌏)徒たちに伝えられ(💩)た。生徒たち(💕)には、そ(🧢)れが(🎢)何を意味(wèi )するかは、さっぱりわからな(⬛)か(⛪)った。それだけに(🗿)、不(bú )安な(🍼)空気(🏇)はひけ時が近(👞)づくにつれ、次(cì(🔘) )第に濃(🍔)(nóng )こく(🐭)なって行った。
みんなの頭には五(🕡)年まえの(🖱)雨天体操(cāo )場にお(🏢)け(📃)る恐ろ(🏕)しい光(guā(🕞)ng )景がま(🏁)ざまざとよみがえって来(💈)た。その時の(🎙)次(cì )郎(🏤)の英(🏘)雄(xióng )的(🌂)な(🚍)態度(🏻)は、(🌱)忘れよう(🐊)と(🅿)しても忘(🕥)れられない(🥓)記憶(🌖)であ(🏴)る。また(🚝)、これはみん(📺)なが実際に見(👚)たわけではなかったが、「三(sān )つボタン」という綽名のあった(💻)始末に(💵)お(⛪)えな(🐝)い五(wǔ )年(🍹)生(shē(🕯)ng )の室崎を相(🔢)手に、(💶)次郎(👯)が(🌵)死物(wù )狂(kuáng )いの喧嘩(huá(🍋) )を(🥜)やっ(📅)て少(💹)しもひけをとらな(🏏)かった(⛰)という話は、あまりにも有名で(🍠)あ(〽)り、雨天体操場(chǎng )の記憶ととも(🎟)に(💫)、自(🍡)然(rán )、それもみんなの頭(tóu )によみがえっ(🍃)て(🥡)来な(💛)いわ(🍢)け(🐛)はなかった。
「次(🕡)郎さ(👳)ん、今お帰(guī )り?」(🎀)
「よく(✔)はないんです。しか(😱)し(🍚)、仕方がないでしょう。」
校長(zhǎng )室にお(🥏)ける(🎌)会(🚁)見の様子は、あとで(🔠)四人が―(🙎)―と(🥥)言(yán )っ(🎺)ても(🛌)平尾はあまり(💿)しゃべらなかっ(📷)た(🔵)が(🕴)――(😨)みんなに話したとこ(🍬)ろによると(🚐)、かなり悲(🚮)哀(āi )感(💉)をそそる(👋)ものだったらしい。元来花山(🧙)(shān )校長(🥎)の鼻(bí )は、馬田が次(cì(😬) )郎のうちで(🏑)言っ(💣)た(🤖)ように、(📳)実際いかにもちょっぴりしている。恰好だ(🥥)けは、(㊙)美人(🍜)の鼻といってもい(⏯)い(⛴)ほど(😞)ととの(➰)ってい(⚓)るの(⛓)だが、顔(🏩)の(🤒)面(🧒)積(jī )に比(bǐ )較し(⌚)て、それがあまりにも小(🔔)(xiǎ(🥠)o )さすぎるのであ(👆)る(🌉)。血色のわるい、それでいていやにつるつる光っているだだっ広(guǎng )い(😕)顔の(💨)まんなかに、(⛄)つつま(🐨)し(🔀)すぎるほ(🍦)どつつま(🎪)しく、そしてそれ故に安定しすぎるほど安定してくっついてい(🎍)るそ(🤰)の鼻を、校(xiào )長(🌼)就(🎾)(jiù(🥏) )任(💮)のその日以(👨)来(🕳)(lái )、生(🥑)(shēng )徒たちは「ピラミッド遠望」と(🔑)呼(hū )んで鑑(jiàn )賞(shǎng )して(🐟)いるので(🔡)あるが、(🥫)それは決して的(😅)はずれ(📥)の(🛺)形(🍋)容だと(🧘)はいえ(⛵)ない。生徒間に、それほど安定した印象を(👯)あた(🐰)えているその鼻が(🚋)、血(xuè )書(🛌)を差出した瞬(shùn )間、(🚳)ぴくりと(🎡)動(💰)き、しかも多少額(é )の方に(🙈)ずれたように感じら(🦏)れたとい(👋)うの(😔)だから、およそ、(🚥)その場の光景が(🦀)察(🦊)しられるであろう。
「君(jun1 )自(zì )身で?」
「そうね(🅰)、――」
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