「い(💺)や(🕑)かまわない、わしも(🎄)おひ(🌜)るからは見(🌦)物にゆくぞ、しっかりやって(💲)くれ」(🍢)
と思う間(🌶)もなくかれは足(🐞)をすべらした、喝(🚊)采(📓)かっさいの(⛽)声(shēng )が起(🐽)こった、球(🗝)は一直(zhí )線に中(zhō(🐤)ng )堅ちゅう(⛄)けん(⏺)の方へ転がった(🥘)。千三(🥍)の(♉)目から涙がこぼれた(📎)。光(guāng )一は早くも二塁に走っ(🌛)た。
「(🏴)どうかして(🗡)勝たし(🍌)てもらいたい(🐲)、わしが生(🛋)徒(tú )に野球を(✳)ゆるしたのは少(shǎo )し(🐌)考(🐍)えが(🍴)あってのこ(🧝)と(⛎)だ、こ(🈷)の町のものは(⏯)官学を尊敬して私学を軽蔑(🔨)けいべつする、いいか(🧓)、中学(❕)校(🔋)や(🏷)師範学校の生(shēng )徒はいばる(🦅)が、黙々塾もくもくじゅ(🎁)く(🏓)の生(shē(📶)ng )徒(👺)は(😁)小(xiǎo )さく(📧)なっている(🧥)、(🧓)な(📀)あ安場、きみもお(👦)ぼえが(🍋)あるだろう」
「どこへい(📼)っ(🧕)たんですか」と光(guāng )一(yī(😐) )がき(♌)く。
(🥧)そのころ学(xué(🍓) )校(🎛)内で奇(qí )怪(🔈)な(⛓)風(🕒)(fēng )説が伝わっ(🌫)た、(🚲)生徒の中(📲)で女学生(shēng )と(🔔)交際(jì )し、ピ(🤓)ア(⛎)ノやバイオリン(🃏)の合奏(zò(🎛)u )をしたり、手紙(📨)を交(🐀)換したり、飲食(⏫)店(😹)に出入りし(🎽)たりす(🚤)るものがある、いま(📪)のうちに探しだ(🎐)し(🐲)て(🏳)制(zhì )裁を加(jiā )えなければ浦(🛀)和中学の体面(miàn )に関(👵)する。
「かわいそうに青(🙎)木は今日き(🏒)ょうは(😽)ばかに(👋)し(💻)ょげかえっている、一本(běn )ぐらいは打(dǎ )たしてや(🔺)りた(🤵)いな」
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