と、なま返事(🥖)を(🦖)して眼(yǎn )をそ(🤧)らした。そし(🚇)て、(🎴)そのまま、す(👛)ぐそこ(🎠)を(🐚)去(🐜)(qù )り、塾長室の(🦗)ほうに(📠)行った。
と(😞)あ(🔸)っ(🔽)た。
朝(🐜)倉先生(shēng )は、しかし(🥒)、(😗)どんな悪い状(zhuàng )態が(📩)あら(😢)われて来ても、すぐそ(👏)の場でそれを非(🐵)難することがな(🎒)かった。す(👔)べてをいちお(🐍)う成り行(🔳)きにまか(🧗)せ(🔠)、(♌)行(háng )くところまで行かせ(💄)て(📏)おい(🎅)て、あとで、(🏽)――たとえ(❤)ば食後の雑(🚯)談や、夜(yè )の集(🔷)まりなどの際に、――それを話(🙄)(huà )題(tí )にして、みんなといっ(⛏)しょ(📘)に、その原因(yī(🚈)n )結果をこまかに究明し、その究明をとおして、(❗)共(gòng )同(tóng )生(🔯)活の基準になるような原(yuán )則的(de )なも(🙄)のを(🚬)探求す(📗)る、(🚀)といった(😵)ふうだっ(🍔)た(🎬)の(☝)である。
先生(shēng )は、そう言って(🕶)、次(cì )郎に目く(🏯)ばせし(🛬)た(🔽)。次郎は待ちかまえていたよ(📢)うに(🚞)、自分のそばに置(🚬)い(🦕)ていた(👔)紙袋かみぶくろか(✝)ら、ガリ版(📲)の印刷物(🚮)をと(💤)り(⏯)出して、(🥖)みんなに配(pè(🗒)i )布(💦)した(💺)。
先生(shē(😟)ng )は、次(cì(🌬) )郎(🛁)(láng )の顔(👰)(yá(🏀) )を(🔞)見(🏵)る(🚰)と、(🎥)手帳をひらいたま(📡)ま、(🔩)たずね(✅)た。
と、次(🔴)郎(🍐)は(🎐)ちょっと考(🍡)(kǎo )えてい(🥢)たが、
塵(chén )ちりを廊(láng )下に掃(✏)はき出すと、かれ(🍫)はバケツに水を汲くんで来て、(🕋)寝間ね(🎆)まと事務室とに雑(zá(🍥) )巾ぞう(😄)きんがけをはじ(😴)めた。窓(🎺)をすっかり(🐒)あ(🌹)けはな(🏔)った、(🎃)ま(🤤)るで火(huǒ )の気のない、二(èr )月の朝の空気(qì )は、風がないためにかえってきびしく(🔺)感(gǎn )じられ(💝)た。こ(😁)れ(🕟)までたび(🛀)たび(👧)同じ経(🔶)験をつんできたかれに(🏫)とっ(🔗)ても、仕(📴)事は決して(📇)なまやさしいもので(⛸)はな(🕚)かった(😨)。どう(🛳)かすると、手がしび(🍈)れる(🐎)よう(🤯)にかじかんで、雑(zá )巾(🏻)(jī(🌞)n )が思うようにしぼ(😃)れず(🕸)、また、拭ふいたあとの床板(🏼)が、つるつるに凍る(💧)ことさえある(🀄)のだった。かれは、しか(📟)し、二(🕍)(èr )つの(📛)室をすみか(🐿)らすみま(😄)で、たんねんに(🌨)拭(📽)ふ(🚵)きあげた。
「第五(🌈)室で(🚯)す。僕(pú )ぼくたちで、最初にここを受け持つことにしたんで(👱)す。」
それか(😼)ら、ちょっ(🚋)と柱(🤜)(zhù(🍺) )時計をのぞき(🖖)、(🌋)
最(🔰)初の日(🍐)曜が来た。開塾かい(🛬)じゅ(👚)くの日がちょうど月(🔠)曜(yà(🕞)o )だった(🤴)ので、まる一週(🛷)間になる。
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