桑(sāng )畠に働(😰)いていた百(bǎi )姓もそろそろ帰りかける頃(🎣)(qǐng )まで、(🎏)高(🕐)瀬は皆(jiē )なと(⛔)一緒に時を(✈)送った。学(xué )士(shì )はそこに(🎑)好い(🛢)隠れ家を見つ(😦)けたという風で、(❌)愛(ài )蔵す(➖)る鷹たかの(🐴)羽の矢(shǐ )が(🎡)白い的の方へ走(zǒu )る(⌚)間、(🦕)一切のことを忘(🏞)(wàng )れているようで(🌡)あった。
(😛)と先(🍲)生は高瀬に言(🔄)(yá(🏆)n )って、一緒に奥の方まで見て廻った。
塾の庭(🏖)(tíng )にある樹木の緑も深い。清すず(⛑)しそうなアカシヤ(🏥)の(💑)下に(🦊)は石に腰掛けて本を開ける生(🏕)(shē(💵)ng )徒もあ(☔)る。濃い(🍆)桜の(👴)葉の蔭(yīn )には(🥎)土俵が(❌)出来て、そこで(😲)無邪気な相撲すもうの声(shēng )が起(🛀)る。この山の上へ来(🌙)(lái )て二(èr )度七月を(🤑)す(🙊)る高瀬(🎊)には、学校の窓(🐃)から見(🤨)える(🌪)谷や岡が余(😼)程(ché(⚾)ng )親(🐈)しい(😵)ものと成って来た。その田(tián )圃側たんぼ(🎵)わきは(🛐)、高瀬(🚱)が行(😾)っては草を藉(💥)し(📴)き、土(🍀)の臭気にお(⏳)いを嗅(🍂)ぎ、百姓の仕(🎦)事(shì )を眺め、畠(🗃)の中で吸う嬰児(ér )あ(🛀)かんぼの乳の音を聞い(🏨)たりなど(📫)し(🎃)て、(🕶)暇さ(🌄)えあれば歩き廻(huí )るの(💘)を(😌)楽(lè )みとす(📹)るところだ。一度消えた夏らしい白い雲が復た窓(🐒)の外(🤷)へ帰って来た。高(gāo )瀬(là(🐬)i )はその(🥀)熱を帯(dài )び(😂)た、陰(💾)(yīn )影の多(🔀)い雲の(🧛)形か(🚏)ら、青(📖)空を流れる遠い水(shuǐ(🐛) )蒸(zhēng )気の群まで(🥕)、見(🦁)分(🕙)けが(🎿)つ(🐺)く(⭕)ように成った。
学士は見送(💼)(sòng )って(🙈)、「あの(😾)先(😛)生も鶏に、(📭)馬に(😤)、小鳥に、朝(🌅)顔―(🕋)―何(hé )でもやる人です(😤)。菊の頃(🥌)には(⏳)菊を作るし。よ(🥉)く何(🎅)処の田舎にもああいう御医者が一人位はある(🙏)もんです。『……なアに、他の奴等やつらは(🌥)、(📉)ありゃ(🖖)医者(zhě )じゃねえ、薬売(mài )だ、……と(🍚)ても(💄)、話せない……』なんて、エラ(💌)イ気焔きえん(📲)だ。でも面白(📢)い(🤜)気象の人で(👱)、(🛥)近(🏺)在へで(💑)も行くと、薬代が無けりゃ畠の物(wù )でも何でも可いや(📜)、(🚒)葱ね(⚽)ぎが出来たら提げて来(lái )い(🚬)位(wèi )に言(yán )う(🎦)も(🏕)の(🐥)ですから、百姓仲(🏳)(zhòng )間に(👂)は受うけ(🐐)が好い。奇人で(🐆)すネ」
塾では(🔕)更に校舎(shè(🎋) )の建増(zēng )たてまし(👓)を始め(👵)た。教員(🎳)の手(📳)が足りなく(🧜)て、翌(🤦)年(⛎)の新学(📎)年前には広(🔗)岡(🖱)(gāng )理(lǐ )学(xué )士が上(🕟)田(🚽)から家を挙げて引移って(🦏)来(👩)た。
「(😓)高瀬(lài )君、まあ話し(🍚)て行(🎠)(há(👻)ng )っ(👋)て下さい(➖)ナ。ここは心易い家でして(😳)ネ、それにお(🔈)内儀さ(🎑)んがあの通(👈)り如(rú )才(cái )ないでしょ(🧣)う、つい(🤗)前を通る(🥜)と(😘)こんなこ(🏍)とに成(🔔)(chéng )っちまうんで(🌶)す」
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