城門前の石碑のあ(🗃)るあたりから、鉄道の線路を(🚄)越え、(🏦)二(🐷)人は砂(shā(🎳) )まじり(📓)の窪(wā(🌔) )くぼ(🥗)い道を歩(🐆)いて(🥍)行った。並んだ石垣(📮)(yuán )と(🚈)桑畠との見える小高(gāo )い耕地の上(⏬)の方には大手(🥈)門の(🐜)残ったの(🐃)が裏側から(🚽)望まれた。先生(shēng )はその高い瓦屋根を高瀬(lài )に指し(🗯)て見せた。初めて先生(📸)が小(♉)諸(🛴)へ移って来た時は、(👵)その太い(🌓)格子(zǐ )こうし(🦔)の嵌はま(🎷)った窓と重(🌹)い(🥑)扉の(🐠)ある城門(mén )の(🗡)楼上(shàng )が先生の仮の住(📹)居すまい(🚞)であったという話を(🍍)し(😀)て聞(♐)かせた―(🏈)―丁度、先生は(🏎)お伽(🔥)(gā )話(🎠)とぎばなしでもして聞かせる(🐦)ように。
「(📊)まだ(🧠)お若(ruò )いん(🍡)で(🔍)すねえ」
「(🏁)で(💂)しょう。一体にこの辺(fǎ(🔏)n )の人は強酒ごうしゅです。どうしても(🥁)寒い(🔘)国(guó(💺) )の(📮)故せいでしょうネ。こ(🐀)れで塾では誰が強いか。正(🎐)木さんも(🌕)強いナ」
休みの時間毎に、高(🦔)(gā(🚃)o )瀬(lài )は窓(♟)へ行った。極(jí )く幼(🥂)少おさない時の(📽)記(👬)憶が彼(bǐ )の胸(xiōng )に浮んで来(🌎)(lái )た。彼(🐲)は自分(fèn )もまた髪(fā )を長くし、手造りにした藁(🛸)わらの草(🏙)履を穿いていたよう(👄)な田舎(shè )の少年(🚚)であ(👑)ったこ(🥞)とを思出(👆)(chū(🔬) )した。河(hé(⏯) )へ抄(chā(🛸)o )すくいに行った鰍(qiū )かじ(👹)かを(➰)思出した。榎(jiǎ )えの樹(🍲)きの下(㊙)で橿鳥(niǎo )かしどり(🏚)が落して行っ(📫)た青(🚈)い斑(bān )ふ(🧢)の(📐)入(🙃)(rù )っ(🎡)た羽を拾ったこと(❣)を思出(📷)した。栗の樹(😈)(shù )に居た虫を思出し(🦂)た。その虫を踏(tà )み潰(🆚)つぶして、緑色に流(🙄)れる血か(♌)ら糸(jiǎo )を取(🍋)り、酢すに漬け、引き延(yán )ばし(🥐)、乾し(🚍)固め、(💞)それで(🖊)魚(🍗)を釣ったこ(🈂)と(🛠)を(🔨)思出した。彼は又、生(👨)きた蛙を捕(⚓)(bǔ )つ(🔒)か(🥔)ま(🍮)えて、皮(🍤)を剥はぎ、逆さに(👕)棒(⏹)に差(🖇)(chà )し、(🍎)蛙の肉の一(yī(👴) )片ひときれ(🏰)に紙(🎅)(zhǐ )を添(tiā(☔)n )えて餌(🎢)え(😲)さをさがしに来(😶)る蜂は(🌬)ちに与え、そん(📷)なこ(🐉)とをして蜂の巣の在所(💌)(suǒ )あり(🍐)かを(🛩)知(🛩)(zhī )った(💞)ことを思出(chū )した。彼(bǐ )は都会(huì(📹) )の人の知らない(👟)蜂の子(🎱)のよ(🚢)うなものを(🎿)好んで食ったばか(🥅)りでなく、田圃側(😒)に(🕓)葉を垂(💫)れてい(🌹)る「すいこぎ(🏓)」、(🦉)虎杖いた(🐞)どり、それ(🖐)から「すい葉」という木の(⚾)葉で食べられる(💲)のを生で(⏬)ムシャムシャ食っ(🚤)たこと(🚺)を思(sī )出した。
(😧)お島はなぐさみ(🦋)に(👊)鯣する(🚅)めを噛(yǎo )かんでいた。乳呑(tiān )児(📂)の乳を(🚹)放(fàng )させ、姉(🕗)娘に言って聞かせて、炉(📙)辺ろば(👶)た(🚧)の戸(🌘)棚の方(😣)へ立って行った(🏹)。
「これ、悪戯いた(🚆)ずらしち(⌚)ゃ(🌌)不可いけな(🌹)い(🤟)よ(🎼)」
馬に乗っ(🅰)た医(🖨)者(😽)が二人(🐢)に挨(😾)拶して通(🗝)った。土(🦔)地に残った(🍈)旧士族(zú )の一人だ。
「鞠ちゃん、(🕸)吾家(🕗)おうち(🌾)へお入(rù )り」と彼女はそこいらに出て(🌠)遊(😠)んでいる子供を呼(🚧)んだ(🏠)。
と窓の方(fāng )を見る生徒(tú )もある。庭(🚊)に出た青年は(👜)桜(yīng )の枝の(📽)蔭を尋(👆)ね廻って(🛠)い(🐣)たが、間もなく戻って来て(🗑)、捕(👆)え(🤴)たものを学(❤)士に勧めた。
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