「だから、陰(🏙)ながらバックしてやるさ。僕(pú(🌠) )だ(💦)って、そ(🔋)れはやるよ(🕑)。五年生にも話(🐍)せばわかる奴はい(📂)る(🔹)んだから、狐(🕺)だけぐらいは何(hé )と(🚙)か手(🌈)出し(🐍)させんですむかも知れ(🚹)ん。……四年(🥢)生全体がバ(📶)ッ(🥏)クするな(🕯)んて言(yán )うと、大(dà )げさになる(🌾)し、そうなると(🍣)、五年(nián )生だって負けて(🌛)は(🚖)いな(🈳)いだろう(🌨)。それでは(📯)学校(🧣)が(🕒)大騒(🆗)ぎになる上に、君の弟のた(🎚)めにもかえ(🍡)って悪(🤰)いよ(😟)。四(sì )年(🍤)生に侮辱(☕)された上(😊)(shàng )に、五年(niá(🅱)n )生(shēng )全(quán )体にいじめら(🌚)れる(👥)ことになるんだか(⛅)らね(♌)。……どうだい(🏷)、諸君、みんな(🔁)がそ(🎨)の(🤼)つも(🍏)りで、目立(🏽)たないよ(🏛)う(💱)に本(běn )田の弟(dì )をバ(💚)ックしてやろうじ(🅾)ゃないか。」
「あるとも。わ(🔞)れわれはもっと堂々たると(✅)ころを見せ(💟)てやるさ(👭)。少(shǎo )くとも、狐(hú )の奴(nú )みたいな、へまはやら(🏎)ん(😓)よ。あい(🆓)つ(🍤)、自分(🕦)か(📮)らわなに(🚲)飛びこんだよう(🕦)なものだか(🥛)らね。」
「そ(📻)うだよ。だから、狐としては、それを(🐔)生(shēng )意(⛳)気だ(🤨)とは、どうし(🦕)ても言えんわ(⛹)けさ(🚠)。」
恭一は、(💁)やっと(🦏)答(dá )えて、(😱)眼をふ(🕓)せ(🐳)た。
(自分(fèn )は、大(🧐)沢(👽)に、心(xīn )にもない偉が(🔳)りを言(🧗)ったつもりは少しもなか(🚉)った。しかし、自(🐠)分(👮)の(🌋)言ったことに、ほんとう(✉)に自信が(🎞)あ(🐜)ったかと(🥘)いうと、(✉)そうでもなか(🐅)っ(🧢)たよ(⤴)うだ。)
(📳)花(huā )が(♒)散(🕎)(sàn )り(🛌)、梅(🎼)雨つゆ(👭)が過(guò )ぎ、そろそ(🙅)ろ蝉が鳴(🏾)(mí(👻)ng )き出す季節になったが(🔛)、そ(🛳)の間、次郎の(📕)身辺に(👼)は、心配(💓)(pèi )され(🤵)たほ(🏷)どの事(🔁)件(😦)も起らなか(🎭)った。
おおかた一時間ほどもたったころ、とうとう大沢(🏠)(zé )がた(🔩)ず(🦌)ねた(🀄)。
「(😪)ようし、わかっ(🔜)た。」
「元(🙃)来(lái )、正義は階級(jí )に(🈵)あるんじゃないんだ(📞)。どん(🥊)な階(🙎)級に(🕷)だって(🌟)、正しい人(rén )もいれば、正しくない人(⚫)もいる(💃)。正義は、それをもってい(⚓)る一人一(🦖)人の胸にしかない(🐭)んだ。五年(😼)生は五年生なるが故に正義の(📵)持主ではな(🏉)い。同様に僕(😄)らも(🌼)、(🕎)四年生(⏺)なるが故に正(zhèng )義(yì )の(🧠)擁護(💓)者だ(👤)と主(🎦)(zhǔ )張(🚻)するわけにはいか(🚏)な(🏴)い。四年生とか五(🔒)年(niá(🤔)n )生(🚶)とか(🏿)いうこと(💦)は、要す(😖)るに正義(yì )とは何の関(wān )係(⏱)(xì )もない(🏛)こ(⛲)となんだ。それ(🔷)をいかにも関(wān )係(xì )があるかのよ(👆)うに思いこんでいるところに(🥃)、この学校の病根があり、校風(fēng )のあがらない(🕳)大きな原因があるんだ。この学校では、上級の名にお(🚲)いていつも正(zhè(✳)ng )義(🍅)が(🍸)蹂躙じゅうりんされ(🔩)ている。現(✏)に本(běn )田の弟の場(🔱)合がそ(🤫)れだ。僕(pú(🎈) )はもう一度はっ(💓)きり(😁)言う、正義(😦)(yì )は階級になくて人(🏪)(rén )にある(🚸)んだ。もしそ(👛)うでな(😼)ければ、全校(xiào )一致も期待(🥗)出来ない。それが期待出来るのは、正(🦔)義が階級の独占物どく(🤳)せんぶつでなくて(🥄)、何(hé )人の胸(🦁)にも(🍋)宿(xiǔ )りう(🐒)るからだ。だから僕(🛁)は、同(🚙)(tóng )級生の団結(jié )よ(➖)りも、正しい人の団結(jié )が先(xiān )ず必(bì )要だと思う。僕は(💾)四年生を愛し、五年(nián )生を憎むた(🚫)め(😷)に、本田の弟を(💜)バックしよ(🍴)う(🚻)と言うんじゃない(🌇)。僕は学校全体(🥃)(tǐ )を(🐦)愛(ài )す(🐵)るんだ。学(🔺)(xué )校全体の正(🗞)義(🤴)を愛する(😑)んだ。そのた(🔧)めには(🚭)、(🖼)本田の(⤴)弟のよ(🛌)う(🛤)な、不正(👥)に屈し(🍠)な(🤙)い魂(hú(🏟)n )をあくま(🥏)でも擁(🥧)護しなければなら(🎀)んのだ。問(🐶)題は(🍚)、四年(🎬)生の権威がどうの、名誉がどう(🏎)のというような、そ(💘)んなけ(🔩)ちけちしたことにあ(⏩)るん(🤫)じゃ(😅)ない。大垣(🍐)校長(🐼)の(😾)謂いわゆる大慈(🈯)悲の精(jī(🥀)ng )神(shén )に生き、(🏁)全校の正義(🤢)を護(🙉)ろう(🖐)と言(🦀)うんだ。おれの言ったこ(🚫)と(🥤)を誤解(🐊)(jiě(🎨) )せんように(🤜)し(💌)てくれ。」
恭(🏽)一(yī )にそう言(yán )われて、次郎(láng )はあらためて(🍎)大沢を見た。張りきった浅黒(🏥)い顔(📒)(yá )には、(😻)頬から顎にかけて一分(🤓)ほ(🐟)どに(🤲)のびた髯(🍵)(rá(🕤)n )さ(👗)え(🌉)、(🈴)ま(〽)ばらに見(jiàn )え(🎬)る。ど(👥)う見て(👌)も恭一(yī(🏷) )の仲間らしくない(🏆)。彼は、大沢が五年生でないこ(📏)とがわかっ(🌞)て急に楽な気持(🐄)になったが、同時に、何(👳)か滑稽なような気(🍝)もした。
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