バラエティ番組《えろい ふく》2行目ライン
えろい ふくあらすじ
「なる(😓)ほど(🙂)。…(🌯)…ふん。……そういうものですかね。……あるいはそう(🗃)かもしれない。」
「ち(⏫)ょっ(🥌)と(🎄)その(🍷)気が(🍅)あるようですが、軍(jun1 )隊式ですから、飯島(dǎo )と(🚂)は質(🚸)がちがいます(😣)。気持(chí )ちはあんが(🦃)い純真じゃないかと思いま(🧝)す(👳)が(➡)……」
しか(🐆)し、兄(xiōng )はおそ(🔊)らく道江をつれて来(🍬)る。いや、かならずつれて来る。そして(📠)、(🖇)無意識(shí )な残酷(🕹)(kù )ざん(💮)こくさで自分(🗣)の(💠)痛いきずにさわろうとしている(🍏)のだ。二人はあらゆ(🗿)る好意にみちた言葉を自分になげ(👠)かけるだ(💢)ろう(📩)。二人のむ(🤶)つま(🕙)じさを三人(🐎)に(😾)ひろげることによ(🌃)っ(🔘)て、二(⏩)人は一そう(🏹)深(🥣)いよ(⏹)ろ(😒)こびを味わおう(🚱)と(💏)つとめる(🌮)だろう(🍎)。二人(💦)は(🔥)いろい(🔘)ろと過去の思い出を語るにちがい(⏯)な(📈)いが、その思い出(chū )の(🚟)愉快さ(🗓)も不愉(🏷)快(♋)さ(👿)も(👵)、(🥕)三(sān )人(rén )に共(🔪)(gòng )通(🧜)す(🎭)るも(🐵)のとして語ら(🐠)れるに(💳)ちがい(🖖)ない。自分は、二人のそう(🤴)した無意識(🕠)な(❕)残酷さにたいして、い(🐣)ったい(🛍)どう(🍫)いう(🐁)態度をとればいいのか。いや、どういう態度(dù )をと(💷)りうると(🙌)いうのか。
飯(⛽)(fàn )島(dǎo )は、そ(🙃)う(🥃)言(yán )うと、いかにもあわてたよう(🚗)に、あ(🌑)たふたと(🌳)廊下に(🛃)足音を(👩)たてて(🏁)去った(〽)。
次郎(láng )は足音をたてないよう(🐍)に、(🥤)みん(✨)な(🈯)の間(jiān )をある(📇)きまわり、いちじる(🎉)しく姿(zī )勢(shì )のわるいのを見つ(⚫)けると、それをなおしてや(🍄)った。
かれ(💛)は、そう(🕊)言うと(🤩)、(🕔)すぐお(💙)じぎ(⛪)をして、塾長(⬆)室(shì )を(🛁)出た。朝倉先(xiān )生は(😤)無(⏩)言(yá(🔩)n )のまま、かれのうしろ姿(zī )を(🗻)見おくっていた。
次(cì )郎は(🌲)、(🌘)しか(📝)し(😷)、それどころで(📅)は(🤬)なかった。かれは、もう、先生のつぎ(📤)の言葉が、槍(🚍)(qiāng )やりの穂先ほさ(🕜)きの(📗)よ(📜)うな(🦊)鋭さで、自分の(🎂)胸にせまっ(😫)てい(🐪)る(🚰)のを感(🏘)じ、かたく観(guān )念の眼をとじていたのだった(🌻)。
大河は板(🌎)木(⛔)を打ちやめ、けげんそう(📨)に(🌎)次(🌨)郎のほうをふ(⏭)り(🌇)向い(🚫)て槌をわた(🏠)した(🏉)。次郎(🖌)は、(📐)す(⏮)ぐ(🐬)大(🕊)(dà )河に代わっ(✉)て板(🥌)木を打ちだしたが、その打ちかたは、(🤗)一つ一(yī )つの音が(🏑)余韻よい(🗳)んを(🎸)ひく(👷)いとまのな(🌐)いほど急調(diào )子で、(🤭)いかにも業ご(🙁)う(🥠)をにや(🧙)しているような乱暴さだった。
次(🎎)郎(láng )がはたき(🔜)をかけ(🌮)おわり、(⛽)箒ほ(📵)うきをにぎるころになっても、ほか(🤟)の部屋(wū )は、まだ(💛)どこもひ(🤲)っ(💊)そり(🍚)と(🥦)静まりか(⛩)えっていて、板(bǎn )木(🎓)の音(🍘)(yīn )だ(😐)けが、いつ(🌳)ま(👓)でも鳴(❎)り(🚡)つづけ(🏢)てい(🐸)た。
次郎は、先(🏆)(xiā(🌧)n )生の言(🏾)(yán )葉がま(🦃)すます激しくなっ(🙋)ていくの(😝)にお(🚥)どろいた(🕴)。先(👋)生は、あるいは、昨(🍛)日(🐪)の入(⛵)(rù )塾式(😛)における平(🎠)(píng )木中(🙎)(zhōng )佐の(🗽)影(yǐng )響(xiǎ(⚽)ng )えいきょうから(🍚)、で(♑)きるだけ早く塾生たちを救い(📉)出(chū )そうと(🛰)し(🎞)ていら(🎓)れるのかもし(💂)れない(🌐)。しか(📕)し、それに(🛁)しても入(rù )塾した(🎟)ばかりの青(📊)(qīng )年たち(🌉)に話す言葉としては(🥍)、あまり(🍹)にも激し(⏹)すぎる。これではかえっ(🍅)て逆効果を生む(🎤)のではあるまいか。
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