次郎は、先生の言葉がま(📡)すま(🎍)す激(jī )しくなっていく(🚮)のに(🛺)おど(😺)ろいた。先(xiā(🏹)n )生は、あ(📴)るいは(🕗)、昨(🎦)日(rì )の入(🥁)塾式における(🥑)平木(mù )中佐(🤺)の影響(xiǎng )えい(🎂)き(🐤)ょうから、できるだけ早く塾生(shēng )たちを(🤙)救(🤓)い(🔪)出そうとし(📈)ていられるのかもしれな(🐏)い(💁)。しかし(🤦)、それに(🛥)しても入塾した(🌐)ばかりの青年たち(😹)に(🦆)話(huà )す言(yán )葉としては、(🏔)あまりにも激しすぎる(📵)。これではかえっ(🍎)て逆効果(🈺)を生むのではあるま(👛)い(👌)か(🍋)。
(🙅)も(🔶)っ(💥)とも道(🐖)江に(🔇)たいし(🏿)て自(zì )分(fè(🏀)n )の抱いだい(💥)て(🤕)いる気(🤯)持ちに、兄がまだまるで気(🐔)がつい(♉)ていな(🚮)いらしいのは、ありがたい(🖖)こ(📎)と(😕)だ。しか(😗)し、だか(🙃)らといって、二人がむつまじく(🚟)つれ(🧀)だ(➕)ってや(🕸)って来るのまでを、あ(🚀)りがたく思(sī )うわけには(🕋)いか(😖)ない。痛いき(🤮)ずは、ど(🔲)んなに(🏳)用(👚)心(xī(🔱)n )ぶか(➗)くさわ(🏽)ら(🐎)れても痛い(🍠)の(🛷)に、(🍉)まして、(🥥)その(📢)きずに気がつ(🦒)かないで、無遠(yuǎn )慮ぶえん(🚴)りょにさわら(⛹)れ(🔱)ては全くたまったものではないの(🏛)だ。
(🧕)かれ(👋)は、自分の部屋の掃除をすますと、そっと事務(wù )室(🏆)(shì )との間の(📒)引き(🔡)戸(hù )をあけ(🍹)た。いつ(🎵)もなら、そのあと(💛)すぐ事務室の掃除にとりかかる順(shù(📌)n )序(🛰)だったが、しばらく敷(fū )居(jū )しきいのところに突(😙)っ立って耳を(🐊)すました。それか(🚀)ら、足(zú(🍲) )音をしのばせ(🍛)るようにして(🧢)入(rù )り(🕊)口(🥩)に近づき、(🌅)ドア(🚍)を細目にあけて、(🌉)板木のほうに眼をやった。板木は、(🍇)事(shì )務(wù )室前(qián )の廊(láng )下(xià )ろうかと中(🌀)廊(láng )下(⚫)との角(🦃)に、斜(xié )ななめ(😻)向きに(📒)かか(🈹)っていた(🎆)の(⛏)であ(😐)る。
(おし(🤵)まいの、あの乱(🏬)暴な打ち(🍈)かたをやったのが、自(zì )分だ(😳)と(🔟)い(😪)うことは(✊)、すで(🏊)に先(xiān )生(🌶)(shēng )に言っておいたのに、先生は(✏)どう(😮)してそ(🍎)のことをは(💦)っきり(🔊)言われない(🥩)のだろ(🏻)う(🎌)。もしそれが助手としての自分の立場をまもってくださるためだ(🛅)としたら、自分はむしろ心(📖)外(😬)だ。大河もむろん心外に思っ(👭)ているにちが(🆘)い(🈶)ない。)
掃(❣)除(🛅)が(📴)すっかり(🎹)すみ、洗(⛔)面そ(🍼)の他(🦇)を終わる(💩)と、みんなは(⤵)広間(🥗)(jiā(🔟)n )に集ま(⏱)って朝の行事(🤩)を(🦉)やる(🐠)ことになった(👂)が、(🈸)それまでに(🦅)は、起床からたっ(🎱)ぷり四十(👎)(shí(🛶) )分ぐらい(🌩)はかか(👏)っていた(🚂)。次郎が、これまで毎(mě(🏪)i )朝(😮)、空(🕙)林(lín )庵の寝(🍎)(qǐn )ざめ(😌)に親(qīn )しんで来(🈂)(lái )た(🍿)雀すず(👮)め(😄)の第一声が(🐹)きこえるのは、ほぼその時刻だっ(🈯)たので(🎛)ある。
(💴)まっさ(🦀)き(🍆)にかれの目(🔨)についたの(🏆)は、(🐺)田川だっ(🎭)た(💽)。田川はいや(🥍)に胸を張り、軍隊(duì )流の不動(dòng )の姿勢でしゃちこばってい(💈)た。そ(📜)し(😦)て(👒)、次郎が肩か(🚍)たから力をぬか(🗽)せよ(🎊)うと、どんなに骨をおって(🙃)も(🥫)、なか(🖥)な(💭)かそうはならなか(😱)った(🥧)。これに(🏖)反して、飯島(dǎ(🐎)o )は最初(🤯)(chū(⛳) )か(🕛)ら、ご(🐂)く器(🍛)用に正(🙀)し(🧔)い(🖱)姿勢(🆙)をと(📕)っていた。もしかれが、お(👡)りおり(🔺)うす目をあけて朝倉先(✡)(xiān )生の顔(yá )を(🥝)のぞくようなことさえ(Ⓜ)しな(📳)かったら、かれの静(👠)坐は、塾生の中でも(♎)、最(🏅)(zuì )もすぐれた部(🌘)(bù )類に属(shǔ )し(🈹)てい(🧔)たの(📷)かもしれなかったのであ(💷)る。
それ(🚻)から、朝倉先生(🤸)は、何(💜)(hé )かおかしそうにひとりで笑っていたが(🥉)、
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