安場はぐっ(⏲)と千三(🐫)(sān )の(🙃)へそを押し(🚎)た(🌕)。ふしぎに千三は頭がす(💛)ッと軽くな(💬)っ(📮)た(🛑)、胸(xiō(🚵)ng )につかえたもじゃもじゃしたも(😲)のが煙のごとく消えて、どっしりと腹(🔺)の底に重みが(🙀)できた。
「(🥑)そうか、(🐖)うむ、(🗑)ああへそだ、はッ(🐐)はッはッ」(❌)
と、(🏘)まただ(🏁)れがいうとなく(😋)それは手(🏕)塚だ(🗜)といううわさが(🈴)立(🚪)った。こ(🛳)のこ(🦔)とを申(shēn )し立(lì )てたの(🏜)は中(⛪)村と(🍝)いう同級生であった(🍀)、(🎧)中村は善良な青(💖)年だが、思慮に(👂)とぼしく言葉が多(duō )い(🛷)のが(💏)欠点(🚥)であ(👋)る、(🤡)かれ(⬛)は学校中のすべてのことを知ってい(🗒)るの(🐋)でみながかれを探偵(zhēn )と呼ん(😫)でいた、だがこの(😈)探偵は(💛)決して人に(🌲)危害を加えない、口からでまかせにすきなことをしゃ(〽)べり(🍙)ちらして(🕓)喜んでい(🕜)る(👖)だけ(👠)である。中(🥥)(zhōng )村は手塚が昨(zuó )日(rì )きのう不(🐟)(bú )良(🕥)少(💣)(shǎo )女(nǚ )と活(huó )動(dòng )写(👈)真館(🕯)か(🎶)ら(👕)でたのを(🌀)見(jiàn )た、そう(🌆)して(🍗)後を(🚄)つ(🛤)けていくと洋(😑)(yáng )食(shí )屋へはいっ(🌯)たというの(🚚)であった(🚊)。
「大変なことになったもの(🖤)だ(🍏)」
「厳罰げんばつ(😂)に処すべ(🌊)し(🕟)だ、よ(⛑)く調べてく(🥅)れ」
「ぼくでよ(🏣)ければぼくがいおう」と光一は(🎆)いった。
この声援と共にここ(🏖)におど(🕸)ろくべ(🍶)き声(shēng )援(yuán )者が現(👾)われた、それは製(🕘)(zhì )粉(fěn )会社の職(🥠)工(gōng )四、五(🏪)十名(🕞)と(🍻)、木材(cái )会社そ(🙂)の(💬)他の労(láo )働者、百姓ひゃく(🗞)しょう(🎿)、(🚚)人足(📮)、馬(mǎ )夫(🎋)まご(🗂)! あらゆる(🍊)貧民階級が一(🍧)(yī )度にどっ(😅)ととき(📇)の声をあげた(🥋)。
会(⬛)議はおわった、光一(👝)はみなとわかれてひと(🤞)り町(dī(♿)ng )を歩い(🥕)た。悲しい(🕗)情緒(xù )じ(🌫)ょう(🤛)ちょが胸(🛂)にあふれ(👆)た。かれは他人(rén )の欠点をいうことはな(📛)により嫌(👆)いであった(🔓)、まし(😬)てその人に向かっ(🚛)てその人を侮(🐆)辱する(❄)の(〰)は忍(rěn )び得(dé )ざるこ(🎼)と(👵)で(🕘)ある。
「(🎠)おい、大きな(👪)へそだな(🤹)あ(👸)」(🆑)
実(♊)際それは(🕔)師範(⛩)生(🛍)(shēng )徒からでたう(😃)わ(🎩)さ(🍝)であ(🍔)る、師範生徒は中(zhō(🏂)ng )学生にくら(🔪)べると(😖)学資も少(shǎo )ない(🎃)し(✋)、また(🥉)富める父兄(xiōng )をも(🌥)たぬ(⏲)ところか(👥)ら(🎙)なにかにつけて不(bú )自由勝(shè(🥡)ng )ちであ(⚾)る、(🌞)それに反(🌝)して(🖲)中学(😃)生は多く(🅰)は相当の(🦖)資(♒)産あ(🧕)る家の(🔷)子である、かれらは(🐆)自由(🎤)にぜいたくなシャ(🧠)ツを買(mǎi )い、ハイカラな(🔯)文房(📇)具(👱)を用(💨)い(🏻)、活動や芝居(🕒)などを(🍕)見物(wù )し(🆒)、洋食(😐)屋(wū )へも出(chū )入(🦁)り(🤦)する(👅)、そう(🛅)させることを不純だと思わな(⏬)い父兄が多いのである。
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