「(🏦)お早う」(🌩)
「高瀬君(jun1 )、ま(⏳)あ(🍥)話(🍌)して行って下(🏾)さいナ。ここは心易い家でしてネ、(🐀)そ(⛅)れに(📇)お内儀(🥍)さ(💡)んがあ(🏽)の通(🕴)り如(rú )才ないでしょう、つい前を(💢)通(tōng )る(😘)とこんなこ(🔷)とに成っ(👸)ちまうん(🏮)です(㊗)」
と口々に言い騒(sāo )いでいる生(🔧)(shē(🈚)ng )徒の前で、学士は(👑)身を反そらして、螫さ(👻)れ(🀄)まいとする様子(🗝)をした。蜂(fēng )はコ(🍖)ップの中へ(🌹)押(🛅)し入(🍝)(rù )れられた。そ(🛄)れを見た生徒等は意(🅿)味もなく笑(xiào )っ(🐼)た。「死ん(🦐)だ、死(⏸)ん(🌕)だ(🕖)」と言うもの(🎤)もあれば、「弱(🍇)い(🕗)奴(🛀)」と言うものも有(yǒu )った。蜂(🔁)は真(zhēn )理を証する(🚴)かのように、(🔎)コ(🅱)ッ(🕜)プの中(zhōng )でグル(🍗)グル(🎟)廻っ(🐋)て、(🎴)身(🛴)を悶(🚧)もだえて、死ん(❌)だ。
「(🐒)ど(😩)うです、弓(🍾)は。この節はあまり御(🏢)彎おひ(🥔)きに成りません(🤧)ネ」(🛁)
「しかし、高(gāo )瀬(lài )君、どう(🕛)してこんな(💨)に御懇意にす(🍙)る(🍥)よ(👋)うに成ったかと思(🈁)(sī )うようですネ……貴(guì(🥁) )方(🎹)のところ(🕡)でも、(👎)今、お子さん(🈺)は(🛀)お二(🌑)人(rén )か……実(🕦)(shí )際、子供は骨が折(🙉)れますよ。お二人位の時はま(😐)だそれでも宜よう御座んす。私(🥂)共を御(yù )覧(lǎn )な(🔘)さい(🔕)、あの通(tōng )り(💢)ウジ(🏂)ャウジャ居るんですからネ……加おまけ(🚒)に、大飯食(😯)おおめしぐらいばか(💆)り揃そろっていて」と言(yán )いかけ(🛷)て、学士(🍂)は思(📤)(sī )い出した(🏸)ように笑って、「ま(🦍)さか、子(⛹)供(🍛)に向って(🗺)、そんなに食う(🥦)な、三杯位(🈵)にして控えて置けなんて(🐯)、親の身(shēn )としては(🏝)言(🏕)え(🥌)ま(⛷)せ(🥃)んからナ……」(✨)
子(🍇)(zǐ )安という新教員も、高瀬が東京へ行った序ついで(🏳)に(🥝)頼んで来(lái )た。子安は、(🚔)高瀬(🎞)も逢ったこと(🔑)が無い。人の紹(🖱)(shào )介だ。塾ではどん(🖐)な(🔩)新(xīn )教(👕)(jiāo )員が来(lái )るかと皆(📘)な待ち受(shò(🎣)u )け(♑)た。子安(🎟)(ān )が着いて(🐩)見る(⚫)と案外心(xī(👭)n )易やすい、少(shǎo )壮(zhuàng )としわ(🏮)かな学者(🦗)だ。
高(⏸)瀬の胸(♈)に眠(mián )っ(⬛)ていた少年時代の記憶はそれからそれと復(🔀)(fù )活(💱)いき(🛏)かえっ(🌥)て来(⛴)(lái )た。彼(🧢)は幾(🐒)年となく(🧣)思出(🍚)したこと(👺)も無い生(🆒)(shēng )れ(👅)故(gù )郷の空(kōng )で遠(🏖)い(👮)山のかなたに狐火(huǒ )の燃える(🚻)のを望(wàng )ん(🎺)だことを思(🌹)(sī(🗳) )出した。気味(wèi )の(🍐)悪い夜(🏓)鷹(🐲)よたか(🌙)が夕方(fā(👏)ng )にはよく(🗃)頭の(🙏)上を飛び廻ったこ(🍲)とを思出した(🐘)。彼は初めて入(🧑)学した村(cūn )の小(xiǎo )学(xué )校(xiào )で狐がつい(⛴)たという生(shēng )徒の一人を見たことを思出した…(🎿)…(🆗)
不思議な風体ふうていの(🦇)百姓(🙍)が(🖌)出来上った(➰)。高瀬は(🗄)頬冠(guàn )ほお(✨)かぶり、尻(kāo )端折しりは(🙄)しょりで、股引ももひきも穿(😆)いていな(🥑)い(⚓)。そ(🔫)れに素足だ。柵(shān )さく(🌚)の外を行く人(🥡)(rén )はクスクス笑って通っ(😜)た。とは言(😴)え高(gāo )瀬は関わ(👁)ず(🚗)働(🔥)き始めた。掘起(🌒)した(👾)土の(🌖)中から(🗑)は、どうかす(💅)ると(⏳)可憐か(😜)れんな(🌋)穎(yǐ(🚎)ng )割葉かいわればが(🔸)李すももの種について出(👘)て来(🦉)る。彼(bǐ )は地から直(⌚)接じかに身体へ伝わる(🚏)言(🦄)い(🕧)難い(🚔)快感を覚(🕷)えた。時(🚗)には(🈸)畠の土(⛅)(tǔ(🔍) )を取っ(🍸)て、それを(🔂)自分の脚あ(🎴)しの弱い皮(pí )膚(🥞)(fū(🖌) )に擦(📓)こすり(🐬)着けた。
「先(🕔)生(shēng )、(🍔)虫(chóng )じ(🈷)ゃいけませんか」
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