日本《ポルノ 超 特急 アクセス》2行目ライン
ポルノ 超 特急 アクセスあらすじ
校長(zhǎng )室にお(🏁)ける会見の様(🛣)子(🐵)は、あとで四人が―(🤹)―と言っても平尾はあまりし(💟)ゃべ(📪)らなかったが――みんなに(🚇)話した(🚟)とこ(🔆)ろによる(🏚)と、かなり悲(💀)哀感をそそ(🏘)るも(🌌)のだったらしい。元来花(🧞)山校長の鼻は、馬(mǎ )田が(🚮)次(cì(♉) )郎(láng )のう(❕)ちで言(🚤)ったように、実際(🍲)(jì(💸) )いかにも(✡)ちょっぴりしている。恰好(hǎo )だけは(🔸)、美(mě(🎺)i )人(📋)(rén )の鼻といっ(📭)てもいいほどととのっ(🐝)ているのだが、(🍊)顔(yá )の面積に比較し(🌗)て、それがあまり(👈)にも(😱)小(xiǎo )さすぎるのである(🥩)。血色の(🚝)わ(🕕)るい、それで(🚜)いていやにつる(⬆)つる光(guāng )ってい(🏮)るだだっ広い顔のま(🎺)んなかに(㊙)、つつましすぎるほ(🎢)どつつ(🔳)ましく(💰)、そしてそれ故(gù )に安定しす(🔣)ぎるほど安定してく(🥇)っ(🌛)ついてい(🕶)るそ(🍌)の(🚝)鼻を、校(😹)(xiào )長就(jiù )任(🛫)(rè(🕙)n )のその(⏩)日以来、生徒たちは「ピラミッド遠望」と呼んで鑑賞してい(🔐)る(🍧)のであるが、それは決して的(👇)はずれ(🤩)の形容(róng )だ(🥠)とは(🔦)い(🏕)えない。生徒(tú )間に、それほど(🌟)安(ā(🈂)n )定した印(🛋)象をあたえているそ(📶)の鼻が(💃)、血書(📁)を(📕)差出(🏁)した瞬間(jiān )、ぴくり(🙎)と動(💱)き、しかも多(duō )少額の方(♏)にずれたように感じられたというのだから(📽)、およそ、その場(🍚)の光(〰)景(🍖)(jǐng )が察しられるであろう。
「(🏙)僕、き(🔊)ょう(🌅)――」と、次(cì )郎は、また急(jí )に眼を伏(fú )せて(🚄)、「学(xué(🍩) )校(⛅)(xiào )の(📚)か(🦐)えり(🚔)に朝倉先生をおたずねしてみたんです(🔹)。そして、僕たち(✋)の願い(👆)を(🐦)かりに県庁が許(🎖)してくれても(🍕)、(⛔)そ(🎆)れで先生(shēng )が辞職(🔥)(zhí(🙆) )を思いとまられ(⛄)るこ(🌆)とは(😃)ない、とい(💗)う(🎚)ことが(🗡)はっきりしたんで(🐝)す。先生として(📻)は、それがあ(💃)た(🔛)りまえです(⛓)。僕、そのこと(👚)に(🛄)ちっ(🔯)と(🥨)も気がついて(🤬)いな(🙆)かったん(👷)で(🚄)す。」
そ(📄)う言っ(👤)ているところへ、(🚲)ちょう(🍓)ど徹太郎(📽)(láng )が帰(guī )って来た(📜)。茶の間(♋)に(🆓)は(🆒)いって来(♟)て次(⬅)郎(láng )た(👡)ちの(👌)顔を見(jiàn )ると、(🍅)「(🔐)よう」と声をかけ、すぐ服をぬ(🐢)い(🐺)で真(zhēn )裸に(🧚)なり、(🗺)井戸端に行ってじゃ(🚂)あじゃあ水をかぶ(⚫)っていたが、まもな(💊)くぬ(🌊)れタオ(🍎)ルを両(🌒)肩(jiān )にかけてもどって来た。そ(💮)して、敏(👈)子に(💧)向って(🏈)、
五(wǔ ) 道江をめぐって
「も(📹)う間も(➕)なく(📙)帰(🧠)るころだわ。」
「ストラ(🍔)イ(🎣)キには(🔄)、(🛐)僕、絶(🚗)対(duì )に(🏼)反対するつもりです(🚃)。」
五 (🎆)道(🔕)江(jiāng )をめぐって(📟)
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