ただ、(🕡)組織(zhī )に(🙏)関す(➕)る(🏾)ことで、(💛)室編成のほか(🎒)に、生(shēng )活内(🎗)容(🤩)の面か(🛂)ら、いろ(✖)いろ(🕖)の部(🛁)が設(🖌)けてあり(👢)、全員(yuán )が期間中に(💚)、一(yī )度はどの(🕘)部の仕事も体(tǐ )験すると(🕹)いう仕組みになっていたので、その運営の方(fāng )法や(🗓)、人員の割り(🚥)当(dāng )てな(🍷)ど(🍔)に(🍝)ついて、(💭)いろ(🛩)いろの質問(⏺)が出、その説明(🏿)に大部分の時間(jiā(🎊)n )がついやされ(👤)たのであった。
か(🤛)れが、便所に通(🎞)ずる廊下の角(🧞)を(⏩)まがる(🙎)と、一(yī )段(duàn )さがっ(💵)た入り口(🥗)のたたき(🍮)の上(😻)に立って、何(hé )かしきりと(🚩)声高こわだか(🔅)に(🕒)がなりた(🐲)ててい(🛌)る一(⏺)人の(👀)塾(🏘)生(🚯)(shēng )がいた。見(🌬)ると(💋)、飯島好造(🛁)だった(🌰)。
「おしまいのほうは(🔘)、実(shí )は僕(🖖)が打(dǎ )っ(🌋)たんでした。」
(🙂)と、先生は、かなり間を(🕉)おい(🐭)てから(🌗)、つづけた。
「私に言わせる(📼)と、それ(🏆)は、君(🔛)らに(🕊)、ほ(💝)んとうの(😊)意(🖍)味で自(zì )分をたいせつにす(🔸)る心がないからなのだ。言(yá(🍪)n )いかえると、(🏋)君らには、自(zì )分(👰)で(📁)自分をたいせ(👟)つに(🔙)する自主(zhǔ )性(🗡)という(㊙)ものがまる(🌻)でない。さ(🍎)ら(🦎)に言(yán )いかえると、君(🌗)(jun1 )らは多数をたのみ、多数(shù )の(⏰)かげに(😥)かくれて、何よりもたいせつな自分の(🆑)良(liá(🍊)ng )心を眠(👹)(mián )らせることに平気な人間なのだ。私は、(🐶)現在(🛐)の日(🌒)本人(🏹)の(💯)大多(🔛)数がもってい(📩)る最(zuì )大の弱点(diǎn )を、君らの(➿)今朝の起床の(🎅)様子でまざまざと見せ(🚷)つけられたよ(🏺)うな気がして、(🤼)全(quán )く、暗然あ(💲)んぜんとな(🔍)ら(🌐)ざるを得なか(🖍)っ(🏭)たのだ。――」
飯島は(👸)、(🌩)それまで(🌤)、やはり入り(🔚)口の階段(duàn )に立って、何(🥂)か(😊)と(🏔)指図さしず(🦊)が(♈)まし(😜)い(👌)口をき(⛽)いてい(👏)た。しか(😱)し、次(cì )郎(🔔)が雑(🐃)巾をもって大便(bià(🔮)n )所の(🦏)中にはいった(👲)のを見ると、さすがに気(qì )がひけた(🈶)らしく、(🚲)指図する(✳)言(🍭)(yá(🌩)n )葉のはしばしがにぶりが(🐞)ちになり、何かし(🎪)ら気(qì(😂) )弱(🚃)(ruò )さを示(🗽)し(👽)ていた(🛫)。
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