「で(😐)も、お祖母さ(🌱)んですも(🎸)の、仕方があり(🎡)ませ(⏺)ん(🎤)わ。こな(👀)いだのようなことを(🍼)な(🧒)さると、お父さ(🌜)ん(🦂)だっ(🥏)て、默っち(🌌)ゃ(🥐)い(💘)らっし(🦈)ゃ(🕝)らないでしょう(🐼)。」
次郎はそ(🏡)う言(😒)い(💬)かけ(😈)て息(xī(🏆) )ずすりした。
「ほ(🍳)ら、僕、もう六疋だ(😛)ぜ。」
「(🔝)大丈夫(fū )でしょう(🦈)、ここ一二(èr )日は。……(👖)しか(💦)し(🍺)今日(🔊)のような(🐗)御無理をなす(🎦)っち(♎)ゃ(🚇)いけま(😢)せ(🌜)んね。」
そ(🥁)のうちに学年が変(📁)(biàn )って、(🈺)彼(bǐ )は四(sì )年に進(🏸)級し(🔯)た。そして(📙)、新(🧔)しい(🎎)校舎(😏)(shè )からは(🌷)、木の香がそろそろと(🔕)うせてい(🚾)った。同時に、お浜たち(💝)に関(wān )する(😆)いろいろの記憶も、次第に彼の頭の(📰)中でぼやけはじめた。
次郎(lá(🍬)ng )は、しかし、やはり(🔺)悲し(🏏)い気分(🚁)(fèn )に(🙋)はなれな(😴)かった。
「馬(mǎ )鹿にして(👾)らあ。じゃ誰がな(📜)るの。」
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