バラエティ番組《名前 が 変わっ た av 女優》2行目ライン
名前 が 変わっ た av 女優あらすじ
次郎はすこし顔をあからめ(👓)た。が、(🏸)すぐ思(🎢)い(🏚)ついた(🐦)ように、
「(✉)知(zhī(🔺) )っていたさ。」
「僕(🎱)はス(🕰)トライキをやら(👤)ないために(💱)あれを書いたんです。みんなもその(💚)条(tiáo )件(jiàn )であれを出(chū(🥔) )すことにき(✉)めたんです。」
ついこない(🐂)だ、朝倉先生のこ(🎼)とで道江と話しあ(🌵)った時、道江の(🛩)自(zì )分(fèn )に対する心(xī(🚮)n )づかいを、あれほど無造作(🧜)に、(😋)――考え(🐶)よう(📵)では(🕺)侮(👡)辱(🌠)とも思(sī )えるほ(👼)どの無(😑)造作(🧗)(zuò(📃) )な態度で退(🎓)けた自(zì )分が、きょうは(👞)、たとえわずかな時(🙃)(shí )間にせよ(🎶)、道江の問題(🗾)に夢中(📵)になって、(🎭)朝倉(cāng )先(xiā(🍒)n )生(😐)(shēng )のこと(🎥)をまるで忘れてしまっ(👷)ている。何という矛盾だろう。いや(🎆)、何とい(🔤)う軽薄(báo )さだろう(🍝)。
「毎(🚶)日(rì )そ(🎢)んなことが出来て？ 千ち(🦅)ゃん、き(📏)っ(🕺)と変(biàn )に思(💬)うでしょう。」
「用がない(🤼)からっ(❄)て知(🐮)(zhī(🐃) )らん顔(yá )する(📆)のは(👅)失敬じゃないか。」
(🍤)こんなふうで(🐈)、校(xiào )内(⏬)はその日じゅう決して静かであ(🔏)った(📕)と(😭)はいえなか(😱)った。下(🐋)級の教室ま(💁)で(🕴)が何とはなしに落ち(🏘)つきを失(🍝)ってい(🍸)た。ふだ(🔎)んなら何でもないことにまで(🌘)先生たちの神経がと(🚔)がり、先生た(✋)ちの(✂)神経がとがれ(🈳)ばと(🔬)がるほど、生徒たちはその神(shé(👉)n )経(🤬)に触さわってみるの(🕢)を楽し(👣)む(➡)といったふうであ(💔)った。大(dà )垣(🚟)(yuán )前校(🐌)(xiào )長(🗼)は、い(💥)つも先(💕)生(👊)たちに向(🚬)かっ(🔯)て、(🍁)「生徒というもの(🎏)は、自分たちの(🚎)ために先生が命をすて(🏖)るまでは、その先(😸)生(👌)を偉(wě(🏟)i )い(⏸)先生だとは思(sī(🌗) )わな(🙍)いも(🎴)の(🥗)だ。それを覚(😚)悟の上で(😥)なくては、真(🍴)の教育は出来な(✋)い(🐀)。」(🕡)と言(yán )っていたが、(🐃)そ(🌠)の意味(🅱)をほんとう(🌱)に理(lǐ )解した先生は、朝(🎃)倉先生を(🈂)のぞいては、おそらく一人もい(🖨)なかったろうし、今では、ど(👜)の(🐷)先(🚇)生(➿)(shēng )にも、そんな言葉は単に言(🈂)葉として(❔)でも思(sī )い出されて(🏀)いそうに(🔇)なかっ(🐾)た。こ(💊)うして先生(shē(🍑)ng )たち(🥘)は自分(fèn )を下手に(😱)護ろう(🎗)として、一歩(🌉)(bù )一(🌐)歩(bù )と自分を生(🎄)徒たちの侮(🌂)辱と嘲笑(🛠)の中に(♟)追いこ(😫)んでいた(😸)のである。
その(⏳)日、校長は県庁に行(💋)った(🍫)き(😌)り、ついに学校に顔を(😵)見せ(🏖)な(😧)かった(🕹)。西(xī(🚦) )山教(jiāo )頭(tó(🎈)u )が何度も電(🈵)(diàn )話口に呼び出され、ひるすぎには(🍡)、五年(🧜)全(quán )部の学籍(jí(🍊) )簿がくせき(🔬)ぼ(🔜)を抱え(🍤)て県(xiàn )庁(💤)に出(⏩)かけた。と(🐼)いうことが、給(gěi )仕の(🍤)口(📍)から生(shēng )徒(🔌)(tú )た(🥄)ち(🏸)に伝えられ(🏺)た。生(⚫)徒(tú )たちには(🌸)、それが(🗑)何を意味する(🐒)か(🕡)は(🙍)、さ(🏚)っぱりわから(🍙)なかった。それだけに(🏥)、不安な空(kōng )気(qì )はひけ時が近づ(🕰)くにつれ、次第に濃こくなって行った。
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