「やけになん(💪)か(👝)なりません。しかし、自分(fè(📅)n )で正(zhèng )しい(🚯)こと(🍘)をして退学されても、ちっと(👲)も恥ずかしいこ(🦁)とはないと(🕛)思っているん(💁)です(🍼)。」
「朝(cháo )倉(🏰)先(👲)生にお別(🍃)れするからかい。」
(🥣)次郎は(🗽)、学校(🍈)のこんな様(🛷)(yàng )子を、終(zhōng )日いかにも淋し(🐳)そ(🈸)うに見(🎉)守っていた。彼は、花(📢)(huā )山校(🔯)長(zhǎng )の(🥘)鼻の移(yí )動(dòng )の話をきい(😈)て(🚾)もほとん(📩)ど笑(xià(👲)o )わ(🏦)なかったし、森(🆕)川(chuā(🔈)n )の「教員(🐏)適性審査(🏭)採点表」を見た(🤯)時(🌮)には(♌)、むしろにが(🧀)い顔を(🌞)して、ひとりで(😌)校庭にぬけ出し(🍱)た(🔩)ほど(➖)だった。ふだんか(🎹)ら(🏬)、彼(bǐ )はそう(📽)出(chū )し(🌱)ゃ(⛓)ばる方では(🚲)なかった(🀄)が、そ(📠)れでも、校友会(huì )の委員会(huì )な(🔛)どでは、(🥦)新(xīn )賀(🚌)や(🎌)梅本(běn )と共(🎿)(gò(🏁)ng )にかなり(📷)意見を(🧐)発表する方だった。そ(🦓)れが昨日(🎭)以(📛)来(lái )、まったく沈默を守りつづけている。きょうはことに新賀(hè )や梅本(🕗)(běn )に対(⏰)(duì )してもあまり口(🔴)をきかない。今朝あたりま(🧢)では、誰(🔸)(shuí )もそれを気(👱)(qì )にと(🔷)めなかった(💹)のだが、みんなが笑(xià(🐭)o )うときに笑い(🗒)もせ(😎)ず、また先生たちの品(📜)定(dìng )め(👂)や、事件の(🏼)これからの(💇)成行きについて、みん(😻)なが非(💢)常(cháng )な関(🏅)心を(🍦)もって話しあっている(✈)のに、(🍪)自(🥉)分(😱)ひ(😺)とりで(🥉)校庭をぶ(🔄)らつきまわっ(🔨)たりし(🍌)てい(🅿)る彼(🔤)の様(🎴)(yàng )子が、いつま(🐱)でも周(😾)囲の注(zhù(📪) )意をひかないでいるはずがなか(🚅)っ(📋)た。しかも彼が(♋)、同(🚶)級(jí )生の大部分(fèn )がま(🚦)だ朝(⏸)倉(🚙)先生の顔も知ら(➡)な(🌂)い(🌰)一二年の(🙁)頃から、室崎事件(🙏)や宝鏡(jìng )先(xiān )生事(🎀)件(jiàn )を通じて先生(🚍)か(🤩)ら大き(👯)な感化をうけ、そ(🌚)の(💃)後、白鳥会の一(😜)(yī )員にも加わって、先生の心酔者の中でもその第一人(rén )者にな(🚇)っている(👰)ことは、誰(💘)でも(🦕)知っ(🍜)てい(🍮)ることである(😕)。こんな時こそ彼(bǐ )はみん(🛁)なの先頭に立(🔭)って活(huó )動すべきでは(🥤)ないか。そうした(🐶)考(kǎo )えが、(🛍)一般(🔽)(bān )の生徒(🈷)たちの頭に浮んで(🐹)来るのはごく自(🚽)然(rán )であった。
「で(🤘)も(💲)、いいかし(🍦)ら、こち(🍨)ら(🏝)は?」(🏛)
「僕(pú )、馬田と同(💅)じクラスです(🔧)から、毎(měi )日(rì )い(🈚)っ(🕕)しょに帰(guī )ろうと思えば帰(😌)れる(🆒)んです。」
「主謀者(🚓)と見(jià(👚)n )られてもいい(😥)という(🔏)のかね。」
と、朝倉(cāng )先生はしばら(🚁)く考えこんだ。そ(🍕)れ(🖤)から、伸(🤵)びあ(🦕)がる(🕴)ようにして、生垣ごし(📶)に門(mén )の方を見、(🌔)何度も首をふっ(🔲)てい(⤴)たが、(🍍)
「そういえば、昨日本田は、変に(♏)人の顔ばかりのぞきな(😴)が(📒)ら血判をしていた(👘)が(🖍)、ひ(🎾)ょっとすると血判(pàn )をご(🧜)まか(🏟)した(😸)ん(🚹)じゃない(💧)かね。」(💅)
(🍸)と(♏)、(👉)敏(mǐn )子が微笑し(🏁)ながら、
(💁)次(💢)郎は、ま(📧)だ涙(🔐)のすっかり(🥜)かわき(💳)きれない眼(🍬)(yǎn )を見は(😴)って(🐺)たず(🕢)ねた(💛)。
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