「すいぶ(🏬)ん(😳)、ちゃっ(⬛)かり(💸)している(💱)なあ。」
「選(xuǎn )挙(jǔ(👄) )なんてそんなも(🍴)のらし(💷)いよ。どこでもたい(🥟)ていは(🏾)心臓(zàng )の(🏖)強いのが(📜)勝っているん(🔒)だ(😖)。」
「ぼく(🈸)も(⏪)そうだと思います。命(🎞)(mìng )令(👳)者に依(🈚)頼いらいする代わ(🌩)りに、多数の力に依(yī )頼するんでは、(🍪)自(🏢)治(zhì )とは言え(🍦)ませんか(🎁)らね。」(🌘)
(🥞)この一週間(jiān )は、塾(🐢)生た(🧝)ちにとって(🚎)は、まったく奇妙(miào )き(😤)み(👜)ょうな感(gǎn )じのする一週間だった。朝(cháo )倉先(xiān )生夫妻(🌿)も(🔍)、次(🍓)(cì )郎も、生活の(🐉)細(xì )部の運営につ(🥧)いて(😎)は、自分た(🍨)ちのほう(🗜)からは、何ひとつ指(zhǐ )図(🕰)さしずをせず(💇)、また、(💲)塾生たち(⏬)から何(hé )かた(👁)ずねられ(🌇)ても、「(🙃)ご随意(yì(🕎) )ずいいに」とか、「(🎈)適当に(🍩)考え(🛒)てや(🍢)ってく(🥡)れた(🚻)まえ」(💀)とか、(🎮)「みん(🎲)なでよく相(xiàng )談してみるんだな(🍇)」(📒)とか(📕)い(🥃)ったよう(✝)な返(🔴)事(💀)をする(🔻)だけだ(🍁)ったので、と(🙊)かくか(🐲)れら(🚿)はとまどいし(🏃)た。中には、そ(⛅)れをい(🧜)い(🤒)ことにし(🕣)て、ず(🤞)るくか(🗣)まえるものもないでは(🤙)な(💍)か(💟)った。その結果、(🚪)むだ(🌰)とへまとが(🚠)つぎ(🏁)つぎにおこり、(📖)かれらの共同(🧡)生活(huó )のすが(🍩)た(🚔)は、見(jiàn )た眼(❤)めに(🏘)は決してい(🥥)いものでは(🚙)なかった。時には、不(bú(📰) )規律と怠慢たいまんだけが(🔻)塾堂(tá(🚦)ng )を(🎱)支配しているのではな(😾)いか(📬)、(🛒)と疑(yí(🔳) )わ(😾)れるような場面もあり、もし学(😎)ぶことよりも批(🚔)評(🐗)するこ(⌛)とに(👨)よ(🦒)り多くの興味(🎒)を覚えている参観者がたず(🍍)ねて来(🏨)たとしたら、その人は、(💒)批評の材料を(🈷)さが(🍀)すのに、決(jué )して(🏣)骨は折れなかっ(👵)たであろう(🙈)。
飯島は、それまで、や(👾)はり入り口(kǒu )の階段に立(lì )って、何かと指(zhǐ )図さし(✴)ずがましい口(🚚)をき(🌦)いてい(🍗)た。しかし、次(🥍)郎(🖥)が(📢)雑(zá )巾をもって大便(💡)所(💀)の中(zhōng )にはい(📌)ったの(🥄)を見ると、さ(📓)すがに気がひけ(⭐)たらしく、(📯)指図する言(🍮)(yá(🍏)n )葉のはしばしがにぶりがちになり(🛹)、何かしら気弱(😸)さを示してい(✋)た。
「お(🥤)それ入り(🥄)ます。では申(🍷)(shēn )しあげます(🔔)が(🚷)、実は国もとにお(🐦)りました(🧜)こ(🖨)ろ、いつも師匠ししょうに、鐘をつくなら、鐘を(💆)仏と心得て(🐉)、それにふさわしい(🚣)心の(🕓)つつし(🎳)みを(😘)忘れて(🥩)はならぬ、と言い聞かされ(🏉)て(🎋)お(🛤)り(😇)ま(♑)し(🚱)たので、今(jī(🤶)n )朝もそれ(🥫)を思い出(🕶)し、(🚖)ひとつきごとに、礼拝らいはいをしながらつ(⏪)いたま(👾)ででございま(🥂)す。」
と、(😶)なま返事をして眼(👟)をそらした。そし(🎢)て(📪)、そのまま(⬜)、すぐ(🌜)そこを去り、(Ⓜ)塾長室のほうに行った(🕹)。
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