「(🥉)人の家へ石など放り込(🕕)みやが(📕)って――誰だ――悪戯いた(🀄)ず(⏯)らも好い加減(jiǎ(🆗)n )にしろ――真(🅱)実ほんとう(💐)に―(❕)―」
塾(shú )の(🛩)庭(tí(🎎)ng )に(📶)ある樹(❣)木(🐙)の緑も深(💱)い。清すずしそうな(🏥)ア(🛌)カ(🥔)シヤの(😞)下(😲)には(🏙)石に腰(yāo )掛けて本を開(📨)け(🎐)る生徒もある。濃い桜の葉の蔭には(🕑)土(😶)(tǔ )俵が出(chū )来(🤲)て、そ(🕵)こで無邪気な相撲(🐬)(pū )すも(🙈)う(🏎)の声(🏒)が起(qǐ )る。この(😱)山の(🚦)上へ来て二(💖)(èr )度(dù(♏) )七(🦉)月(🧢)(yuè )を(🙀)する(💽)高瀬には(💜)、学(👂)校の窓から見える谷や岡(🐏)が余(😿)程(🛅)親しいもの(🙅)と(📹)成って来た(🥐)。その田(tián )圃(pǔ )側(🐜)た(😀)んぼわきは(👼)、高瀬が行っては(🆒)草(💇)を藉しき(🕸)、土の(🚐)臭気におい(🈯)を嗅(🎾)ぎ、百(bǎ(🎁)i )姓の(🔼)仕事(➕)を眺め、(🐬)畠(♉)の(🐨)中(zhōng )で吸う嬰(🎸)児(🍥)あかん(😂)ぼ(👯)の乳の(🦕)音を(🤬)聞(wén )いたりなどし(👇)て、暇(xiá )さえあれば歩き廻る(😭)のを楽(lè )みとするところ(😯)だ。一度(dù )消(xiāo )え(🥇)た夏らしい白い雲(📏)が復(⚪)(fù(🎙) )た窓の外(❣)へ帰って来(lái )た。高(📟)瀬はその熱を(🛳)帯びた、陰影(❇)の多い雲の形から、青空を流(⛪)(liú )れる遠い水蒸(💅)気の群まで、(⛳)見分(fèn )けが(🐋)つく(🤔)ように(😉)成った。
(🐦)血気壮さ(⬛)かん(🗣)なもの(🦐)には静止じっとし(〰)て(😨)いら(🔨)れないような(🌘)陽気だっ(🆎)た。高瀬(lài )は(⏰)し(🦋)ばらく士(shì )族(zú )地への訪問も怠(🍍)っていた。しかしそ(🕜)の日(🗳)は塾の同僚を訪おとなうよりも、(🥎)足の(🖍)向く(🌨)ままに、好き(🔢)な田圃(🐗)道を(🌏)歩き廻ろ(🍕)うと(🏯)した。午後に、彼は家を出た(🤮)。
更(gèng )に二年ほど過ぎ(🌛)た。塾では更に教(🏡)(jiā(😗)o )室(shì )も建増(zē(♋)ng )し(🕣)たし、(📨)教員(🍩)の(🙃)手(🐥)も増ふやした。日(📻)下(💼)部く(⛪)さかべと(❄)いって塾のためには忠実な教員も出来たし、(📼)洋画家の泉も一(yī )週に(💠)一日(rì )か二日程(😴)ずつは小(🙍)県ちいさが(💩)たの自宅の方から通って来て(👟)く(💟)れる。しかし以前のよう(🛸)な賑にぎや(🅿)かな笑い声は次第に減(📛)って行った。皆な黙って働(dòng )く(⛓)ように成った。
桑畠に(🦁)働いていた百姓もそろそろ帰(guī )りか(🐅)ける頃ま(🤾)で(🎟)、高(gā(🍖)o )瀬(🍖)は皆(🎼)なと一(yī )緒に時を送っ(🎗)た。学(🤷)(xué )士はそこ(⏩)に好い隠れ(💐)家(jiā )を見(👝)(jiàn )つけた(🖤)と(🚠)いう風で(⏰)、愛蔵する鷹たかの羽の矢が(✂)白(bái )い的(♏)の方へ走る間(jiān )、一切(qiē )のこ(Ⓜ)とを忘れてい(🗨)る(📤)ようであった。
学士は「ウン、高瀬君か」(🗾)という顔付で、店頭(🗽)(tóu )みせさきの土間に居(jū )る(🛩)稼かせぎ人(🍑)らしい内(nèi )儀(yí )か(🌾)みさ(🔐)んの(🌈)側(📤)(cè(⌛) )へ行(há(🚸)ng )った。
高瀬(lài )は庭に(💌)立(lì )ちな(📸)がら、「二(èr )十八です」と答(dá(🙏) )えた。
学(🛄)(xué(📖) )士は親しげな調子で高瀬に話した。
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