大(dà )河は、そ(🎒)れ(🐿)でも同じ調(🚌)子で打ちつ(💌)づけながら、
二人が(🕍)午前中(😿)(zhō(🀄)ng )に来るとすれば、(❄)もうそろそろ来るこ(😬)ろだ(🗜)。めいった顔は見(🌮)せたく(🎎)ない。いっそ門の(👉)そ(🕉)とまで(👷)出て愉(🤕)快(🏅)に(🏹)自分(🗣)のほうから(🌳)迎(yí(👙)ng )むか(🐪)えてや(💠)ろう。あとはあたって砕く(📋)だける(🧔)まで(🎏)のことだ。――かれは冒険ぼ(😓)うけんとも(🎙)自(🎙)(zì )棄じき(🤔)ともつか(😄)な(🏭)い気(qì )持ちで、(🎶)自分自身(shēn )を(🤒)はげ(⏩)まし(🥊)た(⛏)のだっ(😦)た(🤶)。
「先生は、ぼくのや(🕹)りそこないを、(🖲)どうし(🍕)て(🛏)あからさ(🔛)まに話(🈲)してくだ(🎩)さ(🚉)らなかったんですか。」
「すると、起(🛍)こ(🍰)してまわ(😿)る(♟)ほうが早(zǎo )いですかね。」
と、朝倉先生(shēng )は(🎬)、まじまじ(🌑)と次郎の(🆓)顔を見ながら、
次(⚡)郎は、(🚶)す(💴)ぐ(🐦)、事務室の前から玄関にかけての掃除を手(🏸)伝(yún )った。朝倉先生(shēng )も、そのうちに(🐐)塾長室から廊(🏂)下(🕥)(xià(🍡) )に出(chū )て、みんなの様子を(🎎)見ていたが、それ(🙋)もほんのしばらくで、すぐまた塾長室(🧙)(shì )に(🎿)もどり、椅子に腰(😧)こし(🌸)をおろすと、(🔜)そのまま何か(🆒)深く考(🏋)えこん(🐇)でいた。
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