朝(🗝)(cháo )倉先生は、しかし(🎖)、ど(😖)んな悪い(🔕)状態があら(📖)われて来て(🐸)も、すぐ(🍲)その場でそれを非(🍪)難するこ(👃)と(🕒)がなかった。すべて(⏬)をいちおう成り行きにま(👀)かせ、行(🗣)(háng )く(🚥)ところまで行かせておいて、あと(🐺)で、―(⬅)―たとえば食(shí )後(hòu )の雑(🆘)談(🈶)や、夜の集(jí )まりな(🌻)どの際(jì(♊) )に、――そ(😞)れを話題にして、(🚉)みんなと(🤾)いっ(🐇)しょ(🐭)に、(😠)その(😲)原因(🕊)(yī(🛰)n )結果をこまかに究明し、その究明をと(🐠)お(👇)して、共(gòng )同生(😈)(shē(🔷)ng )活の(🥝)基準(👸)になるような原(🧦)則的なものを探求(❄)する、といっ(🐹)たふう(🎮)だったのである。
次郎(✨)(láng )は足音をたてないよう(📘)に(⛺)、(🎎)みん(🥝)なの間(🍊)をあるきまわり、(🗯)いち(🚝)じるしく姿(zī )勢(🥫)のわる(🐅)い(🏨)のを見つけると(😿)、そ(✊)れをなお(🍻)し(🌸)て(🔠)やった。
開塾かい(🎊)じゅく中(zhōng )は、次郎は、朝倉先(xiān )生(shē(😫)ng )夫妻(qī )だけを空(🧗)林庵(ān )くう(🥣)りん(🆗)あんに(📷)残して、本(běn )館の事務(wù )室につづく(🔯)畳(🍵)敷(🎽)たたみじきの小さな部(bù )屋(wū )に、ひ(🚏)とりで寝起(qǐ )きする(🎢)ことにして(🎚)いるのである。
(👡)飯島は、いく(🌶)ぶんあ(😻)わて気味にこた(😭)えた。それだけに、いかにも無造作むぞうさ(📟)な(💬)、たよ(🈲)りない答えだ(😘)った(🍍)。
飯島は(😋)、(📇)それまで、やはり(🎎)入り口(😴)(kǒu )の階段に立(lì(🧑) )って、何かと(😬)指図さ(💝)しず(👡)がましい(📟)口を(🤷)きいて(🈳)いた。し(🎍)かし、次(🏖)(cì(🐁) )郎が雑(zá )巾をも(😿)っ(🤼)て大便所(🧠)(suǒ )の中(zhōng )には(📭)いったのを見ると(😈)、(🌸)さすがに気がひけたらしく、指(🖋)図する(🧠)言葉(😆)のはしばし(🕐)がにぶりがち(🛺)に(👠)なり、(🍓)何かしら気(🌲)弱さを(🛏)示(shì )してい(🎞)た。
か(🍜)れは、自分の部屋の掃除をすます(🔬)と、そ(💻)っと事務室との間(jiā(⏭)n )の引(yǐ(🍽)n )き戸(hù )を(🔄)あけた。いつもなら、そ(🔠)のあとす(😙)ぐ(🈺)事務室(🌌)の(🥁)掃除にとりかか(🏢)る順(shùn )序だったが、(👳)しばらく(🌃)敷(🎑)居(🗂)しきい(⛷)のと(🏢)ころに突(👠)っ立(lì(🐺) )って(🔻)耳(ěr )をすました(🚽)。それから、足音(😊)をしのば(🌯)せるようにして入(🤶)り口(kǒu )に(🍬)近づき、(😰)ドアを(🚙)細(xì )目にあけて、板木のほう(😫)に眼(🍐)(yǎ(🐸)n )をやった。板(bǎ(👅)n )木は、(🥩)事務室前(qián )の廊下ろうかと中廊(😟)下との角に、斜ななめ向きにかかっていた(💰)のである(🌤)。
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