フェラ 動画《乱行 無 修正》1行目ライン
乱行 無 修正あらすじ
馬田は(💞)、機を見(jiàn )る(Ⓜ)にはわりあ(🦄)い敏(🍜)感(gǎn )なたちだった。そ(❄)れに、どうせ(🎦)遠くないうちに何もか(🚩)も(😹)わかるのだと思(🥓)うと(🅿)、(🚟)今し(😎)い(🍂)て次(📘)郎(🔀)をけなす(🚝)必要もないと(🚹)思った。
「次(❕)郎(🍹)さん(👖)、今(📋)お帰(guī )り？」
(🤼)道江(👽)は(🅱)敏(mǐn )子(🥂)が話している間、さほど深刻(🎯)な(🌶)表情も(🍻)し(🛩)ていなかった。次(cì )郎はそ(🏘)れが物(⛷)足りなくもあ(🕕)り、腹(fù )立たしくもあった。彼(🙏)の家の(📊)二階で馬田(tián )と出(🌗)っくわ(🔽)し(🎇)た時(shí )の様子(zǐ )か(🥜)ら判断(♟)して、(🗳)彼(bǐ )女(nǚ )が馬田をひどくきらっ(🏥)ていることだ(🏮)けはたしかであ(🎁)る。しかし、ただ馬田という人間をきらっている(👉)とい(🔡)うだけでは(🌑)た(🏸)よりない。こ(😷)うし(😠)たことについては、女(nǚ )性(xìng )の(♟)立(lì )場から、(🗓)とりわけ純潔な処女(💨)の立場から、たえがた(🎠)いほどの侮辱と憤りとを感じなけ(😐)ればならないはずである。彼(🏐)(bǐ(🆓) )に(🧠)はそう思え(🎃)てならないのだった。
「あたし、(🐷)やっぱりそっと逃(🐓)げている方が一番(fān )い(💺)いと(😱)思いますけ(👫)れど。」
「僕、き(💊)ょ(🍘)う――(🦎)」と、次(🥞)郎は、ま(🌨)た急に(💏)眼を(🚧)伏(fú(🦖) )せ(🦉)て、(🦗)「学校のかえ(🎐)りに(🏌)朝倉先(🛂)生をおたずね(🧦)してみたんです。そして、僕たちの願いをかりに(🐋)県(🗣)庁(😾)が許(🔢)(xǔ )して(💢)くれても(🐅)、そ(🗯)れで先生が辞(cí )職を(👥)思い(🚳)とま(💓)ら(🛅)れ(🙌)ることは(🗼)ない、というこ(📸)とがはっきりし(🎺)たんです。先(😺)生(🐭)として(😑)は、そ(🔀)れがあたりまえです。僕、そのことにちっとも気がついていなかっ(😐)たんです(🐤)。」
こんなふうで、校内はその日じゅう決して静(jìng )かであっ(🔙)たと(🍌)はいえな(🕌)かった。下級(jí )の教室までが何(hé )と(💾)は(✍)なしに落(luò(😣) )ちつきを(💧)失っていた。ふだ(📂)ん(🅰)なら何で(🏝)もないことに(🧚)まで(🐅)先(xiān )生たちの神(shén )経(jīng )がと(🌟)がり(🔓)、先生(🤹)たちの(🚳)神経がとが(🍻)ればと(🐪)がるほど、生徒た(📤)ち(🐋)はそ(🚊)の(🖋)神(👥)経(jīng )に触さ(🎉)わってみるのを楽し(📶)むといっ(📡)たふうであっ(🕣)た(🔑)。大(🖨)垣(yuán )前校長(zhǎng )は、(🚜)いつも先(➡)生(shē(🚱)ng )たちに(🏢)向かって、「生徒とい(🐐)うものは、自分(fèn )たちのため(🈁)に先生が命をす(🐝)て(⛓)るまでは、その先(💖)生(❎)を(👀)偉い(✍)先(👯)生だとは思わな(🕣)いものだ。そ(🅿)れを覚悟(wù )の上でなくては、真(zhēn )の(🚿)教育は出(🎪)来ない。」と言っていたが、そ(🕔)の意(🎎)味をほんと(🙂)うに理解した(🍍)先生(👗)は、朝倉(❄)先生をの(🏂)ぞ(🧖)いては(🍷)、おそらく(🗑)一人もい(🐇)なかったろうし、(🍘)今(🎥)では、どの(🏟)先(💰)生(🔽)にも、そんな言(🌬)葉(🥍)は単(🗽)(dā(🔌)n )に言(🚦)(yá(🌖)n )葉としてでも思い出(chū )されていそ(😆)うになかった。こうして先(xiān )生たち(🤾)は(🍸)自分を下手に護ろ(📩)うと(🏿)して(🎑)、一(📌)歩(🙄)(bù(🗾) )一(😴)歩と自分を生徒たちの(🐯)侮辱と嘲笑の中に追いこ(😭)ん(⤴)でいたのである。
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