何(👡)よりも彼(💔)がなさけなく思った(🧓)のは、彼の同級生が――(⛅)竜一や源次で(🐴)すらも――(🐷)彼と親(🦗)しくしているところを上(🌕)級(💅)(jí )生に見られると、妙に(💂)そわそわし(🥛)て、彼のそ(🚶)ばを離れよ(🎅)う(📺)とす(🌥)るこ(👎)と(💀)だった。彼はすぐ彼らの気持(🎷)を見(🕉)ぬいた(🛳)。そして心の中でひ(💊)どく憤(🗻)(fèn )慨した。思いきって(📼)彼(bǐ )ら(🌝)を面罵してやろうかと思(🔭)ったことさえ何度かあった(📼)。しかし彼は(😵)いつもそれを思いとまった。
「ま(🈺)さか、(🚴)君の(♈)弟(dì )じ(🚝)ゃ(🛍)ないだろ(🍯)う(♉)な(🥪)。」
(二人は、自(🌲)分(🛑)のことを、もう何か話し(🥐)あったにちがいない。)
もっとも(🤵)、(🌥)生徒(tú )間(🍘)(jiā(🧣)n )の噂によると、校(xià(🍊)o )内に二人や三人(rén )は(🧓)、尊(🔕)敬に値す(👿)る先生がいないでもない(🍫)らしかっ(📺)た。また、入学(xué )式の時に、彼(bǐ )が校(🎵)長(🎠)(zhǎng )から(🎌)うけた印象(♑)も、まだ(🛑)す(🌄)っかり消えて(🤧)いた(✴)わけで(🔋)はなかっ(🐩)た。し(🏎)かし、そうした(🔽)先(😙)生たちは(👳)、次(⚪)郎たちとはまるでべつの(⛔)世界に住ん(😤)で(🐕)いるようなもので、めっ(🤝)たにその顔(yá(🌝) )をのぞ(♟)くこと(🛡)さ(🔰)え出(chū )来ないのだった。次(🦃)(cì )郎は、そのために、中学校と(🚲)い(📘)うと(🤡)ころ(🌚)は、(🤾)小学(🧕)校にくらべてずっと奥行(háng )が(📵)あ(📆)るよ(🕘)うな気もしたが、またい(🐂)やに不便(🛬)なところのよう(🚠)に(📜)も思っ(🔑)た。
「うむ、きいたよ。も(🚂)う(🌰)学(🔄)校(🐓)ではみんな知(🤙)って(🥗)るよ(🔆)。」
「(🍗)そうだ、(🦎)本田次郎(🔰)っていうんだそ(😀)うだ。」
「馬(🥤)鹿にし(✖)てらあ。――(🚤)」(🧘)
みんながどっと笑(👊)(xiào )った。恭(gōng )一はてれくさそうに苦笑して、顔をふせ(🔸)た。
「だから、よけい偉(wěi )い(😭)んだよ。」(🏢)
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