次(🐛)(cì )郎(lá(♏)ng )は、それでも一心に彼の顔(⏪)(yá(📢) )を(👷)見つめて(🍕)いたが、急に(🐡)、(👆)何と(🏒)思ったか、くるり(🆓)と向きを(🔘)か(🍇)え、(🏩)彼(bǐ )を(😎)置(zhì(👫) )き去(🐖)り(🧖)にして(🏊)、すたすたと歩(🌇)き出した。
「血(xuè )書(shū )のこと(💷)が気(qì )にな(🥉)るのか。」
それでも、そ(💼)の日は、森(⛽)(sēn )川の教員適(🐲)性審(💗)査(chá )以上に大(🍑)し(🥞)た出来事(shì )も(🔺)なく、(🚝)ひけ時(♋)から二十(💎)分もたつと、校内には生(shē(🌛)ng )徒(🎱)の姿(🥛)(zī )は一人も見られな(🎐)くなった。ただ先生(shēng )たちだ(🈁)けが校長の帰り(👦)をま(🏄)つために居残(cán )っ(😔)ていた(🎟)が、(🎓)もう話(🏼)(huà(🤱) )の種(zhǒng )もつきた(🌃)らしく、どの先生(🌺)も、いかにも所在し(🏔)ょざ(🐹)いなさそ(🛠)うな、それでい(👈)て何(hé(🐲) )と(🥘)なく落着き(🏼)のない(🍯)眼をして(🔚)、教員室を出たり(🎌)はいったりしていた。
(🌥)校長室における会見の様子は、あとで四人が――と言(yán )っても平(🙍)尾(🛵)はあ(🥗)まりしゃべら(⭐)なかったが――みんなに(🚴)話し(👋)たと(👜)こ(🦓)ろ(🐔)による(🎛)と(💟)、(🌀)かなり悲哀感(gǎn )をそ(📎)そるものだったらし(🍌)い。元(🐡)来花山校長の鼻は、馬田が次郎のうち(🧘)で言(🗞)っ(📢)たよ(🗝)うに、実際い(🥉)かに(🍛)もちょ(👠)っぴ(🌑)り(🔎)し(😥)ている(💺)。恰好(🐏)だけは、美(mě(🐚)i )人(rén )の(🚛)鼻とい(✡)ってもい(🔄)いほど(🌇)ととのっているのだが、顔の面積に(👕)比較して、それがあまりにも(🍿)小さす(🏦)ぎるのである。血(xuè )色のわるい(🎣)、それ(👲)でいていやにつるつ(📭)る(💠)光(guāng )っているだだ(🕎)っ広(🛁)い顔のまんなかに、つつま(🚵)しすぎ(🍕)るほ(🍈)どつつましく、そしてそれ故に(🕝)安定しすぎるほど安定してくっつ(🥇)いている(🍵)そ(🍯)の鼻を、校長(🐝)(zhǎng )就任(✳)のその日以(yǐ )来(📜)(lái )、生徒たち(🖋)は「ピラミッド(💪)遠望(wàng )」(🧥)と呼んで鑑賞しているのであるが、(🔬)それは決(🥤)し(🍡)て的はずれの形(xíng )容だと(🚜)は(🥝)いえない。生(🔏)徒(tú )間(jiā(🛍)n )に、それほど安定した印象をあたえてい(😓)るその鼻(bí(⤵) )が、(⛵)血書(shū )を差出(🥁)し(🧦)た(🍆)瞬間(jiā(🐃)n )、ぴく(🏩)りと動き(😝)、しかも多少額の方にずれた(🍈)ように感じら(🥎)れたと(😚)いうのだから、(⏮)およそ、その(💴)場の光景が(🐌)察(🎃)しら(📼)れるであろう。
「(🐃)何だ(🗳)い(🎯)、(🗾)わけが(💆)あるって。」
そ(🌈)う言っているところへ、ちょうど徹太郎が帰(guī )って来た。茶の(🌆)間にはいって来(lái )て次郎(👠)たち(👙)の顔を見(jiàn )る(💞)と、「よう(🐳)」と声(⛎)を(🕷)か(🏖)け、(🚙)すぐ服をぬいで真裸になり、(💂)井(jǐng )戸(hù )端(duān )に(😽)行ってじ(⛄)ゃあじ(😿)ゃあ水(shuǐ(🎰) )を(🚻)か(🍻)ぶっ(🐆)て(🔯)い(Ⓜ)た(🦄)が、まもなくぬれ(👼)タオ(🥨)ルを両(liǎng )肩(jiān )にかけ(🗣)てもどっ(🏕)て(🎹)来(🦉)た(🌛)。そして、(👞)敏(mǐn )子(🐨)に向って、
「どうしてだか、あたしに(🚉)もわからないわ。だ(💐)けど、世(shì )間は、いた(🐕)ずらをした男(🔳)(nán )よりか、いた(🐝)ず(🎂)らをされた(⚓)女の方に、よけ(🌀)いにけちを(🎸)つけ(🍱)たがるものな(🔱)のよ。そんなことでお嫁にも(✖)行けな(🐅)いでいる人(ré(🗾)n )があるってこと、次郎(láng )さ(🥦)んはご存じない?」
「けん(🌙)かになりはしない(⏯)?」
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