恭(🃏)(gōng )一にそう言(⌚)われて、次(👱)郎はあらため(🕯)て(🎲)大沢(zé )を見た。張りきった浅(qiǎn )黒い顔(🎟)には、頬から顎にかけ(🛩)て一(yī )分ほどにのびた髯さえ(🐄)、(🥜)まば(🗺)らに(📳)見える。どう見て(🐆)も恭一の仲(😸)間らし(😲)く(⛓)ない。彼(bǐ )は、大沢(🤑)が(🍾)五年生で(🐔)ないことがわかって急(jí )に楽(lè )な気持になったが、同時(🚂)に、何か(🐩)滑稽(👞)(jī(🏇) )なような(🎴)気もした。
「(🅱)しかし、今(jīn )年の五(🤲)年生(☝)もそれで台なしだな。しょっぱなから、しかも新(🌰)入生(shē(🚉)ng )に対(duì )して味噌をつけたんでは。」
もっとも、生徒間の噂に(🀄)よると、(🔹)校内に二人や三人は、尊敬に値(🤶)する先(🍮)生(🥠)が(🌅)いないでもな(🌺)いら(🔫)しかった。また(🚷)、入学式(😆)の時に(💮)、彼が(🐪)校(🚥)長か(📠)らうけた印象も、(🎺)まだ(🛂)すっか(🌻)り消えていた(👾)わけではなかっ(📡)た。しか(🏐)し、そうした先生(👝)(shē(⏱)ng )たちは、(🖊)次(⏮)郎(láng )た(🔻)ち(🚌)とはまるで(🧒)べ(🍧)つの世界に住んで(😇)いる(🆔)ようなも(🔗)ので、め(🏒)ったにその(🧒)顔を(♉)のぞく(😘)こと(🐲)さ(😰)え出来ないのだった(🈶)。次郎(🏌)は、そのために、中学(xué )校(xiào )というと(👃)ころは、(💁)小(xiǎ(😘)o )学校(📄)にくらべてず(🌹)っと奥行があるよう(🚟)な気もした(🕖)が、またい(🕚)やに不(bú )便なとこ(♊)ろの(🚶)ようにも(🔢)思った。
二(🐴)人(👼)(ré(🕋)n )は、(🔛)そ(❓)れからも、しばら(🌻)くは(😟)大(dà )沢の噂をした。次郎(láng )には、「親(🐯)爺」とい(♐)う綽(chāo )名が、(🕣)い(💳)かにも大沢にぴったりしているように思(🔀)えた。そ(💺)し(🤠)て、(🤫)そんな友達(➡)をもっている(🍇)恭(gō(👧)ng )一(yī )を一(yī )層(🕚)尊(🐝)敬(jìng )し(🐱)たく(🎳)なった。同時に、彼(📻)の昨日か(🕶)らの(📟)気持が次(🌧)第に(🍾)明るくなり、これから(⏩)の闘いが非常に(🤕)愉快(📎)な、力(lì )強いもののように(🥖)思えて来たので(🔮)ある。
「それ(⛸)より(😰)か、(🌀)狐の奴がその新入生に(😶)頬(🦊)(jiá )ぺたをひっ(😉)かかれたって(🚒)、ほ(🥒)んとう(🐟)かね(🈚)。」(🏃)
「(👹)しか(👆)し、頭(tóu )の悪(è )い奴ばかりそろっ(🍳)てい(🎇)る(🌹)んだから(🎲)、それがあたりま(🏝)え(🙌)だ(🔖)ろう。」
次郎は(🌔)、(🤗)さ(🔇)すがに心が躍った。しかし(💒)、彼(bǐ(💑) )は、
肩(jiān )や腿もものへんに二(èr )三(🐌)(sā(🛷)n )ヵ所(🏳)鈍痛どん(🐟)つうが(🎤)感じられ(😼)出したが、次郎はほとんどそれを気(🏼)に(🍎)しなかっ(🌗)た。彼が最も気にしたの(📒)は、頬がはれぼっ(👤)たく感(🔉)(gǎn )ずる(📧)ことだったが、手でさわっ(☕)てみると、さほどで(🍗)もな(🚄)い(⛪)らしいので安心した。
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