「そ(🌞)りゃあ、道江さんがここから(📹)学校に通(tōng )うのはいい。そ(🤑)うする方(fā(🐎)ng )が(📡)一番いいと思う(🥜)んだ(📪)。しか(💖)し、学校(🎦)の行(háng )きかえり(🍜)に、次(🌤)(cì )郎君が道江さ(💈)ん(🚯)の用心棒になる(🈯)のは(🚮)ど(🥞)うかと思(🉑)うね。」
「(🔞)一心(💯)橋を渡(dù )らな(🛣)いで(🐪)帰(😃)(guī )ること(🚶)にす(🐇)るわ。少(🤬)(shǎo )しまわり道を(👣)すればいいん(💴)だから。」
「僕に(🕟)は、本田がそんな卑劣(🏨)(liè )な(🌞)男だと(🍀)は思え(🕹)ないがね。」
四 いろいろ(🏝)の眼(🌃)
(🧣)四人の報告は(🤪)、みんなをふき出させたり、(💽)憤慨さ(🦀)せたり、不(🐠)安がら(🛋)せたりした。しか(🚭)し、ともか(🔣)く(⛎)も血(🛃)書が県(⛹)庁に差出されるようになっ(🌖)たと(🍯)いうこと(🈺)で、一(🌸)応(🐂)納(🤮)得なっとくするよりほか(🤜)なか(🍶)った(🗾)。校(🈁)長が教(jiāo )頭から(⛎)紙片を(🛁)受取ったあ(🚪)と、急に(😳)様(yà(⤵)ng )子が(🤳)変ったというこ(🐖)とに(🎤)ついては、四人(rén )をは(🍻)じめみん(🎆)なも不(bú )審に思(sī )い、うまく(✂)ペテ(👺)ンに(🛰)かけられたのでは(😧)ないか、などとい(😷)う(⏹)ものがいたが(🎣)、事情は間もな(🔠)く判明した(🚫)。それは、教員室で(🌾)先生(🖐)たちがひそか(🏂)に(🦏)話(huà )しあっていることが、給仕の口をとお(🖕)して(🐰)、いちいち生(shēng )徒の(📃)耳(ěr )にはい(📇)って来たか(🕳)ら(🔞)であった。
次郎は、ま(🦐)だ涙(🏕)のすっか(⏮)りかわききれない眼を見(💍)は(🔪)ってたずねた。
(〽)すると、馬(mǎ(✉) )田(tián )が茶店(🌍)のかど口に立っ(💹)て、こちらを見てい(😦)た。そのしま(🙁)り(🗽)のない口(🆘)は冷笑でゆがんでいる。次郎は、しかたなしに立ちどまった。
「(⏲)そんなばかなことがあるもんか。何か(🍟)ほかにわけが(💟)あるん(👇)だ(😊)よ、きっと(🆓)。」
「え(🔺)え(🌟)。しか(🌊)し、も(🏤)う県庁(tīng )でも見てい(🐦)るんで(🏷)しょう。校長(zhǎng )先生(shē(✏)ng )が県庁(tīng )に(⛷)それ(🥒)を(😗)も(👞)って行かれたそうですから。」
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