学士は(🌽)チビリチ(👀)ビリやりながら、言葉を(🎸)継いだ。
「(💃)ど(🤕)うでし(🦂)ょう、高(💵)瀬(🥫)君、(🏥)今(👩)(jīn )度塾へ(💒)御(😯)願いしま(🌕)した伜せがれ(📌)の奴は(🎆)。あれで弟と(😄)違って(📤)、(📘)性質(zhì )は温(wē(📺)n )順す(🧡)なお(💳)な(🏰)方なんですが(🍱)ネ。あれ(🤚)は小学(xué )校に居(👬)(jū )る時代から図(🈵)画(huà )が得(🛡)意でして(🔳)、その方(📕)では何(hé )時(shí )で(🍁)も(㊗)甲を貰って来ましたよ。私が(⛓)伜に、お前(🤚)は何(😍)に成(chéng )る(📵)つもりだッ(🥥)て聞きましたら(😆)、僕(pú )は(🕘)大き(🔬)く(🐳)成ったら、泉先(xiān )生のよう(♊)に成るんだなん(🕰)て……あれで物に成りましょう(📽)か…(🔚)…」
その人(🚱)は身を(🤠)斜めにし(❣)、うんと腰(🔤)(yāo )に力を入れ(🛰)て、土の塊かたまり(🐟)を掘(jué )起しながら話した。風が来て青麦(mài )を渡るの(🤲)と(📎)、谷川(chuā(🈹)n )の音と(💘)、その間(⛷)には(♏)蛙の鳴声(💟)も混っ(🏌)て、どうかす(⏯)る(🤨)と二人の話(huà(💟) )はとぎれとぎれに(🖱)通ず(😑)る。
(🌇)二人が塵払(🚂)はた(🏚)きの音のす(♈)る窓の(🥂)外を通った(📃)時は(🏃)、岩(yán )間に咲(xiào )く(📥)木瓜ぼけの(🕡)よう(🚻)に紅い女の顔(yá )が玻璃ガラ(🙄)スの内から映っていた。
「……私も今、(🎎)朝顔を作ってます……上田ではよく(🌨)作(🚢)りまし(💇)た……今(🏟)年は(🔁)ウマくいくかどうか知(💖)(zhī )りませんがネ、まあ見に来て下さらんか」
更(🎇)に二年ほど過ぎ(👇)た。塾では更(gè(🎭)ng )に教(🐾)室(shì )も建増したし、教員の手も増(🏝)ふやした。日(🚹)下部(⚪)くさかべと(📬)いって塾のために(🚙)は忠実な教(🐴)員も出来たし、洋画(〽)家の(🎎)泉(quán )も(Ⓜ)一週(zhōu )に一(👖)日(rì )か二(è(🚧)r )日程(🐬)(chéng )ずつは小県ちいさがたの(🕉)自(🍤)宅の(🕖)方から(⛄)通(🕉)って来(🐻)て(👷)くれる。しかし以(🍪)前の(👋)よう(🐊)な賑(zhèn )にぎ(🐇)やかな笑い声は(🧤)次第(dì )に減(jiǎn )って行った(🥈)。皆な黙(🚡)(mò )っ(😫)て働(dòng )くよう(👬)に(🔛)成った(😶)。
と音吉(⏺)が言っ(🎏)た。
「(💮)俺(🌷)おんにもおくれ(🍮)やれ」と鞠子は母が口(🔈)をモガモ(👘)ガさせるのに目を(🍻)つけた。
(🚲)旧足軽の一(🌯)人(rén )が水を担(🔑)いで二(🕦)人(🛸)(rén )の側(cè(📿) )を会釈(shì )して通った。
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