大(dà )沢は自分でそう言(🏘)って(⛸)、(🛢)次(cì )郎を笑わ(🛣)した。次(🌮)郎は、それで(🕙)すっかり(😖)彼に好(hǎo )感を(🐜)覚えたら(🎺)しく、坐りかたまで楽になった。
「次(🎅)郎ち(🌯)ゃん(📨)、大(🚊)沢君(😳)っ(🐅)て、偉い人だと思(💫)わな(🤮)い?」
「(🤭)新入(rù(👍) )生(shē(🚆)ng )のためばかり(🐰)ではあ(👷)りません。五(🔬)年生は、ちっとも校(xiào )長先(xiān )生(🛋)の教えを守ってないです。あんな五年(🐗)生(🎋)は、僕(🕦)(pú )、学校(😑)の(🏟)ために(♎)な(👙)らない(👒)と思(🤴)うんです。」
次(cì )郎は怒(🚀)(nù )ったよ(🥌)うな調子だ(⚓)った(🔲)。
「少々てれている(🔋)らしいよ。」
鉄(🍯)拳(quán )が同(👤)(tó(👤)ng )時(😅)に次郎の頬(jiá )に飛んで来(lái )た(📉)。しかし、次(cì )郎(láng )の両(liǎng )手(shǒu )が狐の顔に飛びかか(🍩)った(💧)の(🏹)も、(🚒)ほとんど(🚅)それ(➿)と(🍉)同(💧)時だった。
「それを(🥃)生意気だっ(🗺)て難癖を(🌜)つ(👰)けたとすると、五(🙄)年生(😕)も実(🐔)際へまをやった(🎅)もん(🎌)だ。頭の程(chéng )度がう(🏥)かがわれるよ。」
「何(hé )で(🐎)も最初になぐったの(😫)は狐だそうだが、なぐったと思(🐁)った時に(🐙)は、(♒)もう頬ぺ(🥙)たをひっかかれて(🔊)い(🍍)たそうだ。」
(💠)だが、彼(bǐ )の詩について(⏱)、これ以上(👱)のことを語る(🎼)のは、今は(👯)その時期ではない。何(🚺)し(🕜)ろ、彼はまだ(🚡)、歌一首作(🏾)るに(👓)も、指を折っ(⤴)て字(🅰)数を数(shù )え(🌥)てみなければ(🦀)な(🌠)ら(🏌)ない(📬)程度の幼い詩人だった(🙈)し、それに、恭一(🤤)の詩に(👿)対(duì )してある妬ましさを感じていたとして(🏜)も、彼(bǐ )の身辺には、(🍇)詩以上に切実な問(🛷)(wèn )題(🕢)がまだたく(🏳)さん残されていたからである(🐟)。
彼(🏟)(bǐ )は、いつとはなしに、そ(📰)んな気が(👏)していた。はっ(🌑)き(🗾)り意識(shí(🎼) )して、そう(🦏)な(👾)ろ(🏫)うと努(nǔ )めた(🚆)わけでもなかっ(🕤)たが、中学に入(😟)学して以(🦋)来、日一日(🕳)と、母や祖母の問(⭕)題がその深刻さを(😶)減(👇)じて行(háng )き、このご(😊)ろでは、よ(🚥)ほどのこ(🗼)とがないかぎり(🦁)、(➗)たいして気(🔫)にもか(🙇)からなくなって来(lái )たのであ(🚅)る(🗣)。それは(⤵)、たしかに、中学(🗨)校と(🙋)いうものの空気が、彼にいろいろ(⏪)の新(xī(🎋)n )しい問題をあ(🍌)たえ、(📟)彼の関心(🛠)を、急に家庭以外(wài )の世界にまで拡(🥟)げ(🔙)てく(➕)れ(🔢)た結(🍫)(jié )果(guǒ )にち(🧑)が(🧒)いなかっ(✉)た(🍩)。その意味では(🍬)、中学(☝)校と(🍵)いうところも(⤴)、尊(zūn )敬すべき先生がいる(🍺)いないにかかわらず、人(🖋)間を(🚡)成長させる何かの(🚮)魔術をもったところだ、(✨)といえる(📫)であ(🏕)ろ(🖖)う。
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