日本《ちかん えろ どう が》2行目ライン
ちかん えろ どう があらすじ
懐古(⭕)(gǔ )園とし(🧗)た大(🎭)きな額(é(➡) )の掛(😵)(guà )った城門を入って(🌃)、二人は青葉に埋(➰)(má(📘)i )れた石垣(yuán )の間へ出(🥘)た。その(🌩)辺(🉑)(fǎ(🍕)n )は昼(😟)(zhòu )休みの時間な(🥛)どに塾(🏦)の生徒(tú(🌉) )のよく遊び(🧐)に来(lái )るとこ(⏰)ろ(🕗)だ(📿)。高(🐐)(gāo )く築き(🌘)上げられた、大(dà )きな黒ずんだ石の側(cè(🎀) )面(⚪)は(⛹)それに(🏀)附着した(🎉)古苔(tái )と共に二人の右(🎬)に(🚢)も(✌)左(✋)(zuǒ )にも(🏏)あった。
「馬(🛋)(mǎ )鹿、やい(🦑)」(🙍)と鞠(🔸)子(🎁)はあべ(🐊)こ(🥡)べに父を(🗜)嘲(chá(🐧)o )あざけった。―(🚈)―これが極く(☔)尋(xún )常(👍)あ(👼)たりまえなような調子(zǐ )で。
先生が庭を廻って来た。町(dī(💐)ng )の(🛡)方に見つ(🐼)けた借(🆚)(jiè )家へ(👝)案内しよう、とい(🧓)う先生(shēng )に随(🍫)(suí(😞) )いて、高(gā(📡)o )瀬はや(🦅)がてこの屋敷を出た。
と窓の(❤)方(fāng )を見(jiàn )る生徒もあ(🏺)る。庭に出た青年は桜(yīng )の枝(zhī(⭕) )の(🚮)蔭を(🔃)尋ね(📦)廻っていたが、間もな(⬛)く戻(tì )って来て、捕えたもの(😞)を(💯)学(xué )士(shì )に勧めた。
「(🚮)広岡先生が上(shàng )田(tián )から御(yù )通いなすった(♉)時(🐛)分から見やす(🏪)と(🌘)、御蔭で吾家うちでもい(🎲)く(❣)らか広(guǎng )くいたしやした」
「兄のや(📸)つ(🛠)も(🏵)名前が有るん(🌆)ですよ(🛩)。貴様は何とつけたと聞きましたら(💩)、父さ(⚾)んが弓(🗯)が御好(🦈)きだから、(💕)よく当る(🚥)ように、矢(👴)当(dāng )りとつけました(🕠)と(🆒)サ。矢当(🀄)りサ。子供と(🎬)いうものは真(zhēn )実ほんとうに可(👐)笑(🗡)(xiào )しなもので(🧖)すネ」(👛)
「最早マイりま(🥫)したかネ(🎼)」と学(xué )士も笑った。
「まだ私(sī )は老(🔬)眼鏡には(😺)早過(👥)(guò )ぎる(♏)―(💟)―ヤ、これは驚いた――こう側へ寄(jì )せたよりも、す(🤦)こし離し(🛬)た方(🚜)が猶よく見えますナ――広岡先(⛱)生(shēng )、いかが」
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