次(cì )郎は、い(⛄)きな(💟)りぴ(🙀)しり(🚈)と胸(🧐)(xiōng )に笞(🛏)(chī )むちをあてられたよ(🏛)うな気が(🔡)した(🚇)。かれの(🎧)眼には、大河(🚆)の、今朝のしず(👈)まりきっ(🚰)た静坐の(📶)姿(♏)が(👶)ひとりでに(🆚)浮うかん(🧡)で来た。む(🛣)ろん、先(♓)生に返(🎆)す言(yá(💛)n )葉は見(jiàn )つからなかった。先生は、すると(🕛)、(📆)微(📌)笑(xiào )びしょうしながら、(🐪)
すると、(⛏)ちょうどそ(🤧)の時、事務(wù )室に人(rén )の(💊)足音がして、仕(shì )切りの引(🀄)き戸を軽(⏺)くノックする音(yīn )がきこえた。
まっ(🐆)さきにかれの目についたの(🐢)は、田川だった(💘)。田(🐰)川(chuān )はいやに胸(⤵)を張り、軍隊流(liú )の不動の(🔗)姿(🚭)(zī )勢(⛓)でしゃちこ(👜)ばっ(💍)てい(😏)た。そし(🤾)て、次郎が肩(jiān )かたか(🆘)ら力(lì )をぬか(🚱)せようと、どんなに骨を(💴)おっても、な(❎)かな(🤑)かそうはな(🌬)ら(🤔)なかった。こ(🎧)れ(🕤)に反して(🤮)、飯(🚻)島は最初か(💋)ら、ごく器(qì )用に正しい姿勢を(☔)とって(😒)いた(👃)。もし(🧓)かれ(🌽)が(💷)、おりおりう(🙅)す(🍫)目(🎚)を(📃)あけて朝(cháo )倉先生の顔をのぞく(🏔)ようなことさえ(🥇)しなかっ(☔)たら、か(🎗)れの(🐁)静坐は、塾(🏥)生(🆙)の中でも、最もすぐれた部類に属してい(🤖)たのかもしれな(🍊)かったのである。
それには、組(🍞)織や(👾)、講義科目(mù )や、諸行事(💯)の時(shí )間(👋)割(🍟)など、必(bì )要な諸計画が(🔝)一通りなら(🏐)べら(⛰)れ(🐰)ていた(💧)が、そのどの(🔞)部分(📳)を見(🍌)ても常識からと(🎞)び(🚉)は(🦀)なれたよう(⭕)なことは(🐳)一(🏾)つもなか(🤛)った。塾堂と名のつ(🍔)くところでは(🎛)、そのころほと(🎴)んどつきもの(🐙)のようになっていた(🕸)「みそぎ」(📀)とか、(🎟)「沈黙ちんもく(🥢)の労(lá(🏋)o )働」とか(🔇)、およそそういった(🎭)、(🚦)いわゆる「鍛練(🏞)(liàn )たん(🏚)れ(🎂)ん」的な行事が全く(🖋)見(jiàn )当た(🥇)らない(🛌)のは、む(💣)しろみんな(⛸)には、ふしぎに(😘)思われたくらいであ(🧑)った。五時(shí(🚦) )半起床(chuáng )というのが、二月の武蔵(😬)野(🐲)(yě(🕧) )むさしのでは、ち(🏥)ょ(💤)っとつらそうにも思(sī )えたが、そ(🍻)れ(💚)も(🏠)青年(niá(🌭)n )た(🧝)ちに(🚰)とって(🌎)は、決(⛲)しておど(🏥)ろくほどのこ(📆)と(🥤)ではなかった。む(👫)しろかれ(💞)らをお(🛠)どろかしたのは、生活(🉐)に(💹)うるおい(🆗)を(🛥)与(♓)あたえる(💸)ような行事が、かなりの(🌖)程度(dù(📹) )に、織おりこま(🤳)れている(🤫)こと(🍌)で(🐭)あった。とにかく、見る人が見(jiàn )れば(🆗)、日(🤫)常生活を深め高(gāo )める目(mù )的で、す(🤧)べてが計(jì(🏳) )画されてい(🙊)ると(🧔)いうこと(😜)が明らかであった。
「第(🤜)五(wǔ )室は、管(guǎn )理(🏹)部(bù )と(😷)し(🎉)て(💉)全体(tǐ )の責(zé )任を(🈁)負っているんだからね。僕、一まわ(🤞)りして、様子(🛶)を(🥛)見て(🤰)来(lái )るよ。」
食後には、みんな(🐲)卓に(⬇)つ(🦂)いたま(🚔)ま、雑(⛸)(zá )談(😇)的に感想(xiǎng )を述(😫)べあったりする時(🐬)間(🍮)が設けられてい(😋)た。次(🍚)郎(🐽)は(🕖)、その時間が来(🤺)る(🌼)の(🚭)を待ちかねていたように立ちあが(🚑)った。そして、みんなに今朝(chá(🆒)o )の起床(chuá(💩)ng )の板木(mù(👘) )のいき(🛍)さ(🚚)つを話し、最後につけ(🔂)加えた。
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