フェラ 動画《ツイスター えろ》2行目ライン
ツイスター えろあらすじ
「じゃ(⏩)あ(📙)、千ちゃんのいたずら見てい(🔮)たのね。」
「昨(zuó )日は(🚔)お父さん(📎)にいいものをい(❓)ただいてありがと(🏟)う。……君は当(🥄)分来(lái )ない(👾)のかと思っ(🤐)ていたが、よ(😓)く(😩)来てくれたね。」(🗾)
そ(⛴)の日、校長(📑)(zhǎng )は県庁(🌳)に行(🚔)ったき(👔)り、つ(🔙)いに学校(🎸)に顔(yá(📿) )を(🚰)見せ(📈)なかった。西(xī )山(👁)教(😧)頭が何度も電話(huà )口に呼(hū )び出(chū )され、ひる(👊)すぎには(🧜)、五年(niá(🏁)n )全(😲)(quán )部の学籍(🍃)簿が(🥑)くせき(🅿)ぼを抱えて県(🤙)庁に出(🙏)かけた。と(🤡)いう(🉑)こ(🏤)とが、給仕(♊)の口から生徒たちに(🈴)伝え(🥢)ら(🕔)れた。生徒(🚟)た(🚠)ち(😪)には、それ(😻)が何を意味するか(📲)は、さ(🐎)っぱりわからなかっ(🔍)た。それだけに、不(bú )安な空(🚾)(kōng )気(qì )は(🤗)ひけ(💈)時が近づくにつれ、次(cì(🉑) )第(dì(👼) )に濃こ(🔨)くなって行った。
「しかし、昨日お父(fù )さんにきいた(🌆)んだが(😌)、君は血(xuè )書を書(shū )いたって(⬛)いうじゃないか。」(🌜)
「(😜)用がないから(👐)さ(🍨)。」
ついこ(🏫)ないだ、朝倉(cāng )先生の(🚥)ことで道江と話(🏂)しあ(😥)っ(💁)た時(🕞)、道江の(⛵)自分(🏑)に(♐)対(♒)する心(⛑)づかいを、(🚉)あれほど(⏱)無造作に(🔮)、(🌩)―(🏝)―(🥓)考えよう(🎽)では(🕛)侮辱(🚃)と(🧚)も思える(💙)ほどの無造(👻)作な態度(👂)で退けた自分が(📴)、きょう(🍈)は、たとえわずかな時間にせよ(🍶)、道江(jiāng )の問題に(♿)夢中(zhōng )になって、(💕)朝(🧑)倉先(👓)生(🔗)のことをまるで忘れ(🚘)てしまっている。何(🤓)という矛盾(📽)だろう。いや、(🐆)何(🏇)という軽薄さだろう。
朝(🦊)倉(🍌)先(xiān )生(🍆)の声(shēng )は低かったが、(🍉)めず(📹)らしく憤りにみ(👿)ちた声だった(🌳)。次郎(🐁)は(💒)、さっ(🛷)き自(zì )分が街角に立(lì )って考えて(👎)いる時(⛓)、変にじろ(🔙)じろ自分(fèn )の(💯)顔(🙂)を見て、二度(🔺)ほどそばを通(🕡)り(🎍)ぬけた四(sì(🍝) )十近(👺)くの男のことを思い(🦍)起し(😽)た(🛅)。
みんなの頭に(😣)は五年(🏕)まえの雨天体操場に(🤫)おける恐(🐣)ろしい光景がまざ(✊)まざとよみがえっ(🚕)て来た。その時の次(💥)郎の英雄的な(🦀)態度(😐)(dù )は、忘(wà(🤙)ng )れよ(🧟)うとしても忘(wàng )れられない記憶であ(🎞)る(🦈)。また、これはみんなが(〽)実(shí )際に見た(🙃)わけではなか(♊)っ(🐛)た(🏨)が、「三(sān )つボ(🌎)タン」と(🎓)い(💒)う綽名(🐌)(míng )のあっ(😚)た始末(🌡)におえない五年(nián )生の室(shì )崎(♈)を相手に、次郎が死物狂い(💂)の喧(🚁)嘩をやって少しもひけをとらなかっ(💦)たと(🍹)いう話は、あまりにも有名であ(🍀)り、雨(💉)天(tiān )体操場の記(🧑)憶(🌋)とともに、自(🐹)然(rán )、それ(🌔)もみ(🥠)ん(🛶)なの頭によみ(🥋)がえって来(lái )ないわ(⤵)けは(🌳)なかった。
校友会の委員たちは(🉐)、その日じゅう、めいめいに校長の(😊)動静に(🍖)注意した。休(👁)み時間にな(🧢)ると(🎠)、(🔊)あるものは用もないのに校長室(👠)のまえの廊下を(🔔)何(🤸)度も往復し、あるもの(🈳)は校(xiào )庭(🗻)の遠いところから校長(zhǎng )室を(🍑)それ(🆎)となくのぞ(🅱)いて見た(👖)。し(📱)かし(🔤)、校長室(shì )はい(🍈)つ(💀)もからっぽだった。校長は県庁に(🌓)出(chū )て行(🙊)ったきり(💱)、帰ったのかどうか(🌇)もはっ(🔋)きり(🌑)しなかっ(⤵)た。
「そ(🦖)う？ あ(🔘)たし(🏁)もついさっき来(lái )た(😕)ばかりなの。」(🤩)
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