フェラ 動画《西 内 まりや えろ》2行目ライン
西 内 まりや えろあらすじ
「これで、ともかくも(🃏)、ここの生活設(🔩)計(jì )がおたがい(🚟)のものとしてできあ(⭐)がった。おたがいのものとしてできあがった以上、(🚤)そ(👟)れがうまくいかなければ、おたがい(🐅)の責任だ。むろん(⏬)この設計は、明日(rì )か(🏺)らの(🈵)すべり出しに、いちおうのよりどころを与え(👋)たまで(🔕)で、これが(🦗)最上のものであるとは保(bǎo )証で(😸)き(🎍)ない(🧐)。だから、(🍵)だんだん(💞)やっ(🧥)て(💯)い(😜)くうちに、不都合(hé )な点(diǎn )があれば、いつでも修正しようし、(🎯)ま(🥋)た、新(⛽)し(🎑)い案が出(chū )て、それがいいもので(🔵)あ(💋)れば、(🔬)どし(⛅)どしと(🍨)り(🌏)入れて(🌫)行くことにしたい。そういうことをやるのも(🌔)、(🍓)やはりおたがいの責(♑)任だ。あらた(🍹)めて(🚩)言(yán )うが、友愛と創造、この二(🕎)つを精神的基(jī )調として(🉑)、(🔜)こ(👗)れから(💸)のお(🌦)たがいの生活を、すみからすみまで(🛏)磨みがきあげ(🙋)、い(🎁)きい(🥠)きとし(✨)た(🚊)、清らかな、そし(🍚)て楽しいも(🍔)のに育てあ(🅰)げてい(♍)きたいと思う。」
や(🎭)がて朝(🔙)食(💈)の時(shí(🤤) )間(⛹)に(📑)なった。次郎(láng )は(🔽)箸はしを(💂)にぎっている(🎻)間(🚧)(jiān )も(🌞)、と(🐽)きどき眼をつぶって、何か考(🦏)え(🈴)るふうだっ(🎄)た。
「やは(🖱)り強(👸)制が必要(yào )だという(👟)の(☝)かね。それじゃあ話(🔹)(huà )はまた逆(💶)もどりだ。」
「相変わらずですね。」
二(🙅)人(🚏)が午(🏴)前(🗜)中(zhōng )に来る(🎂)と(🤙)す(🥢)れ(🔌)ば、もうそろ(😣)そろ来(🤡)るころだ。め(🌍)いった(🛏)顔(yá(🎼) )は見せたく(🍬)ない。いっそ門のそとまで(🅿)出(chū )て愉快に自分(🗓)のほうから迎(📪)むか(🤮)えてやろう。あ(💾)とはあたって砕くだ(👚)けるまでの(😖)ことだ。――かれは冒(mào )険(xiǎ(⬆)n )ぼうけん(❇)とも自棄(🤾)じきともつかない気(qì )持ちで、自分自身(🔔)をはげましたの(🍢)だった。
(😆)と、(🚀)小僧はあく(🏸)ま(🛠)でもつつましくこたえた。
かれに(🚺)は、ま(🤟)ったく自(📯)(zì )信がなかった。白(🥁)鳥会時代(📷)の(⚡)心の修練も、友(yǒu )愛塾(🛌)の助手と(🤕)して(👘)の現在の信念(🤪)(niàn )も、(🚓)こ(🚩)うし(🚹)た場合の態度(dù )を決定するには、何(hé(⬆) )のた(✔)しにもならなかった。かれがこ(🐓)れまで信奉(fèng )し(👨)んぽうも(🕰)し、(🚘)実践じっせん(🤔)にもつ(👉)とめて(🗄)来(♊)た、友愛(💥)・正義・自主(👛)・自(🎍)律・創(💪)(chuàng )造、(👞)といっ(🔗)たような、社(😾)会生(shēng )活(🚳)の基(😃)本的徳目(🕳)と(😄)くも(🥕)くは、今のか(👏)れ(🥩)には、全(quá(👬)n )く力(🍃)のな(🚄)い、(🎸)空疎(shū )く(🆓)うそな(🚺)言葉の羅列(🎒)(liè )られつ(🔽)でし(📿)かなか(🍪)った(🐁)。そしてそこに気(🗑)がつく(⏸)と、か(📐)れはいよいよ(👑)うろた(🖖)えた。
(🏸)七時の朝(🔪)食(💉)までには、まだ二(🥉)(èr )十分(fèn )ほ(📜)どの時間があり、(🎤)その間に食事当番は食卓しょ(⏬)くたくの準備(bèi )をやり、そのほかのもの(🥢)は、自由に新聞(🥃)に目をと(🏭)お(🐧)したり(😄)、私用をた(🌸)したりする(🙁)のだった(🥉)。次郎(láng )は、いつも(🍙)なら、こ(🍑)んな(🆕)時(🏯)間(🧀)にも、(😝)で(🏻)きるだ(🕚)け塾生たち(🉑)に接(jiē )触せっし(🚯)ょくして、(📉)かれ(🏆)らの感想(🗺)を(😡)きいたり(🕓)するのだ(🐰)っ(🎪)たが、今日(📶)は、広(guǎng )間(jiān )を出る(🔁)とすぐ、(🔕)塾長(🕍)室に行(háng )き、朝倉先(🏤)生に向かっ(🏌)て、なじるように言った(🍔)。
「なんだか(😙)、ひどく叱し(😫)かりとばさ(🤱)れて(🍪)、やっと起きた(🛑)、といった(🛶)ぐあいで(🐑)すね。」
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