新規、新(🅰)規、見(🔰)る(😎)もの聞(wén )くものわた(😶)しには(🎠)新(🏤)(xīn )規なことばか(🌾)り。第(😚)一、自(zì(🎓) )分のつとめに通(tō(💤)ng )う(🤐)小諸義(㊙)塾(🥌)までが(🧠)、まだようやく形の整(zhě(🦗)ng )いかけたばかりの(🌾)ような新規な学(🍡)校でした。しか(🐪)し、その義塾の(⛄)二(èr )階(jiē(👥) )の教(✨)室から(🚏)、(🚀)遠(yuǎ(🕶)n )く蓼科た(🎟)で(📰)し(😲)なの(😽)山つづきの見える(🗜)窓(🍑)のところ(🐦)へ行(háng )って(🐜)、そこから信州南(🎆)佐久(jiǔ )みなみさ(🕵)くの奥(🍆)のほうの高原地なぞを望む(🎹)たびに、わたしはよ(📢)う(🙇)やくのことで静かに勉(👖)強(😎)のでき(🎼)るいなかに、も(🕉)う(⚡)一度自分の身を置いたように思いまし(👬)た(🥒)。そ(🍳)の窓(💉)の近くには、(📡)小諸(👇)の士(🌴)族屋敷の一部の草屋根も見え、ところ(🤹)どころには柳のこずえ(🏁)の薄く青みがかっ(📼)たのもあり、(🏍)ちょうどわたしが出(chū )かけて行(háng )ったころは(😿)おそ(🥅)い春がようやく浅(qiǎn )間のふ(⛽)もとに近(jìn )づいてきた時(🍢)(shí )分でした(🔓)。たとえ学(😣)舎は小さくとも、(🏧)わたしはほかの先生がた(🦏)とと(🔯)もに(📂)働くことを楽しく考え(🙆)ま(❔)した。
わたしは皆(🔩)さん(🚻)の前に(🐝)一つ(📘)のたとえ(🕋)話を持ち出(🐀)(chū(🛎) )しま(🌆)す(🐘)よ。ここ(♈)に一人(rén )の(🚨)学校生(🍰)徒があると(✉)しますよ。春(📘)先というものはだれでも(🐒)眠いもので(😴)すが(🍳)、その学(🔚)校生(shēng )徒も(🐱)ちょうど春先のような眠(🍿)(miá(😥)n )い(👯)さ(🚁)か(🐼)りの年(nián )ごろで(💉)、朝早く(➡)にわとりが鳴き(🤫)出(chū )して(⏹)も、なかなか(🌌)目(mù )がさ(😢)めません。一番(fān )ど(⤴)り(♏)はもと(🤢)よりの(🔙)こと、(🦎)三番どりの(🕸)声がするころになっ(🕗)ても、まだ生徒(tú(🚺) )は眠がって(🙇)、夢(mè(📰)ng )を見て(💔)い(🛣)まし(📛)た。こんなににわとりの鳴くのも知らないでいるくら(💋)いです(👠)か(🍹)ら、寝(📙)ぼけ(🕠)まなこに太陽を望みま(✨)しても(💨)、ほとほと(🚖)その笑(🙆)顔(🚗)を仰いだこと(🙊)もなく(💝)て(🍺)月日を送ってい(☔)たのです。ただ(🎾)朝にな(👱)れ(💨)ば東(dōng )の(💖)空(kōng )から出(chū )て晩には西の空(⭐)に(👢)沈(🚼)んで(🤗)行くよ(😳)う(⛱)な(🏆)、そんな赤い(🐶)しょんぼりした日輪しか知(zhī )りませんでし(🐉)た。太陽(🕝)はその生(👄)徒から離れて行(🏌)って(🎏)、おもしろ(🍟)くもおかしく(📜)もない顔(yá )つきのも(🍁)の(🔟)とし(🛃)か(✊)目(mù )に映(💟)りませ(🚩)んでした。
川上を(👅)見(jiàn )てきたかわずは、いろいろと(🍙)土(tǔ(📀) )地(🤡)の馬の(🐾)話(💰)をも聞い(📶)てきてそのことを相手の(🛸)かわずに(🤤)語り(🛁)聞かせま(🤹)した。
八(🎍) 小(🗂)湊へ(💥)
どうしてわた(🤜)しがこ(📓)んな(🎪)刀鍛冶(yě(🌭) )を知るようになりまし(🌖)たか、(🏍)まず(🔤)そのこと(🤔)からお(🛫)話ししま(📏)しょう。
これはお(🐔)もに花のこ(🍒)とを(🎌)言っ(😪)たのですが、(🗒)桃は実になってからもいい。皆さんは桃の生(🍀)(shēng )なっている木のまわりを歩いたこと(🛏)がありますか。枝から(🏏)も(🍡)ぎ(🦒)たてのしず(❣)くのしたたるばかりのようなくだ(🤳)ものを味わったこと(🏏)がありますか(🎿)。
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