(🆓)四人(rén )の報(🧠)告は、みん(🚛)なを(🚯)ふき出(🦄)(chū )させたり、憤慨させたり、不(🎥)(bú )安がらせた(🚶)りした。しかし、ともかくも(😛)血(xuè )書(shū(📿) )が県庁に差出(❎)さ(🧔)れる(🤪)よ(🐣)うになったとい(✊)うこ(✊)とで、(😞)一応納得(dé )なっと(🏤)くす(🎚)る(🕞)よりほかなかった。校長が教頭から紙(zhǐ(🍏) )片を(😭)受取っ(🏢)たあと、急(jí )に(🤾)様子が変ったということ(🔓)については、四(🕺)人をは(📿)じ(👺)めみ(🍴)んな(🍕)も不審に思い、う(💑)まくペテン(💍)にかけられたの(㊗)で(😣)は(🍶)ないか、など(🐘)という(🔠)ものがいた(🍇)が、事情は間(🔂)もな(🍍)く判明した。それは、教(💜)員室で(🌱)先生(shēng )たちが(🈲)ひそかに話しあ(⏭)っていること(🍠)が、給仕の(🚬)口を(⬜)とおし(⌛)て(🕒)、(🕡)いち(🍇)い(🌟)ち生徒の耳にはい(🛹)っ(🙅)て来(🏴)たから(🐗)であっ(⛷)た。
「(🥃)どこから見ていた(🌓)の?」
みんなの頭(🐱)には五年まえの雨天(🕍)(tiān )体操場に(💽)お(🚆)ける恐(🐸)ろしい光景がま(👕)ざま(🕞)ざと(🤦)よみがえって来た。その(🤮)時の次郎の英(🔮)雄的な態度(🐋)は、忘(wà(💙)ng )れよ(📜)うとしても忘(wàng )れられない記憶で(🧐)ある(📯)。また、こ(🏝)れ(💹)は(🧗)みんなが(⏰)実際(jì )に見(jiàn )たわけではな(🚬)かった(🌊)が、「三つボタン」という綽(🥏)(chāo )名のあった始(shǐ )末におえ(🎓)ない五年(🏢)生の(😴)室(🕺)(shì )崎(🈺)を相手に、次郎が死物(wù )狂いの喧(📀)嘩をや(🦐)って少しもひ(🍫)けをと(💆)らなかったという話は、あまりにも(🛥)有(😹)名であ(📆)り、雨天体操場の記(jì )憶とともに(🔆)、自然、それもみんな(🚛)の頭に(🤢)よみがえって来(📬)ないわけはなか(📅)った。
「やけになんか(🐑)なり(🐻)ま(😲)せん。しかし(♎)、自分で正しいこ(🐮)とをし(🤭)て退学されて(⛎)も、ちっとも恥ずかしい(⛰)ことはないと(♑)思ってい(🐪)るんで(🐔)す。」
馬田は(🎓)、(🕷)また「ふふん」と(⏸)笑(🌧)っ(👑)た(🔘)。そし(⛹)て、
「しかし、そ(🐰)れなら、なおさらこ(📶)んな時(🦁)(shí )に(🏬)は活(huó )躍しそうなもの(🌪)じゃ(🙋)ないか。」(🕵)
「先(🐻)生(shēng )、僕、申(shēn )しわ(🎣)けな(🐫)いことをして(🤜)しま(💘)いました。」
「あたし、こわ(🥋)いわ。」
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