(🦋)その時、教員(💟)室(♑)と(🔽)の間(jiān )の戸ががらりとあいて、教頭(✡)の西山(♌)先(🏝)生(🤲)がはいって来(㊗)た(🆚)。西(🎶)山先生は、三角形のま(😞)ぶたの奥に小(xiǎo )さ(🌕)な眼をいつも鋭く光ら(🛺)せてい(⚫)る先生だ(😕)ったが、この時はいや(🔱)ににこにこ(🥉)し(👉)ていた。手(shǒu )に小(➰)さ(🌝)な紙(zhǐ(🚔) )片(pià(㊙)n )をもっていたが、(🎆)そ(🕯)れを默っ(🏮)て校長に渡(dù(💹) )すと、(🅰)すぐまた教員室の(🌒)方にひきかえした(🕥)。校長は(🥣)そ(🖥)の紙片を見て何度(dù )もうなず(😆)いた。そし(😝)て、(🎋)それを(👬)もみくちゃにして(🦍)机(📺)(jī )の(💶)下の塵籠(🦔)ち(⭐)りかごに(🐎)なげこむと、今(🎋)までとはう(🗒)って変っ(🥂)た落ちつきぶりを(🚷)見せ、ゆっ(🦋)たりと椅子に腰をおろしなが(🚒)ら言(yán )っ(⏹)た(👁)。「そう(👾)むきになること(🗜)はない。私は(💬)さっきも言った(🍓)と(🕰)おり君(🔻)らの気持には十分(🧗)同(🎾)情(🚑)しているん(🔱)だ。君らが血を流して書(shū )いたものをま(📤)るで(🐺)むだにする(🍓)なんて(😕)、第(🚈)一、人間としてそん(📽)なことが出来(🌑)(lái )るものでは(🧤)な(🗼)い(🚏)。幸い(🌥)今(🏳)日は県(xiàn )庁に(😴)出(✨)掛(🚽)る用事(shì )も出来(🥙)たし、知事閣下に直接お目にか(📼)かれるか(🏪)どうか(🍍)はわからないが、学務課(kè )ま(🍋)でには(👝)この(🥎)願(yuàn )書を必ず出(🏜)してお(😫)く(🈚)よ。それで、今度(dù )は(📴)私の方(🗼)から君らに願っておき(🍜)た(📎)いが、(🚯)ど(🏯)う(🗽)かみんな(🥞)が落ちついて教室に出るよ(🌚)うにして(🆗)くれたまえ(🚫)。変にさ(😶)わ(🐱)いだりして知(zhī )事(shì )閣下(🌌)の面目(mù )をきず(🔕)つける(🏅)ようなこと(🍑)になっては(🛌)、何(hé )もか(🏾)もぶちこわしになるんだから。いいかね(🚒)。
「で(🍧)は、どうしたら(👋)いいの?(🤶)」
と(🍆)、(😂)敏子(🍒)が微(👂)笑(🍣)しなが(🎴)ら、
四(👹)(sì )人がこもごも(🥈)語った(🏂)ところを綜(zōng )合すると、こうで(⛴)ある。――
「それならいいけれど、――」
馬田(tián )の(🔵)あざ(⏺)けるような笑いを(🐄)肯定す(👟)るよ(🍝)うに、すぐ誰か(🖱)が言った。
「血書のことが気(qì(🍠) )にな(⏳)るのか。」
「僕、道江さんを、腕力で(🔑)馬田(🚀)に対抗させよ(🚋)うなんて、そんなこと考えて(⬅)いるん(🌎)じゃな(⚪)いよ。」
「いやね、道江の(🌀)た(🍹)めに、男(nán )同(🐲)士がけ(🐼)ん(🤫)かをはじめたりしち(🌌)ゃあ。」
次郎(láng )は(🤷)ごま(🤺)かさなかった。ごまか(📚)すどころ(🐆)か(🔯)、そう答(📕)えることによっ(🗓)て、皮肉(ròu )な喜(📽)び(🐖)を(🙏)さえ味わっていた(📌)の(🕓)である。
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