「いやなかなかいい、すて(♓)き(🐴)に(⏲)いい」(💵)と(🛄)安場(🥨)はいった。
「チビ公(🍠)(gōng )のや(💷)つ、(✒)どうし(🧛)てお(㊗)れの球をあんなに(🧣)打(dǎ )つんだろ(👀)う」
五大洲の一撃で一(yī )点を(👄)恢(huī(🥪) )復かいふくし(📕)た(✨)。この(🚖)とき(👴)三塁(lěi )の背(bèi )後(hòu )の松の枝高く(🛸)らっ(🅰)ぱの音が聞(wén )こえた(😼)。つ(🌝)いで気(🎩)違(🥠)きちがいじみた声!
「(🍮)柳!」(☔)
この日師範(fàn )学(😹)(xué(😺) )校の生徒(🐩)は(🅱)黙々(😐)塾も(🈺)くもくじゅくに(⏯)応援するつ(🍻)もり(🎢)であった、師範と中(zhōng )学と(📂)は犬(⏹)と(🍸)さるのごと(🕍)く仲(zhòng )が悪い、だがこの応(🙄)援(yuán )は(🌰)中止にな(📳)った、い(🕳)かんとなれ(🌖)ば審(🗑)判者(zhě(🤕) )しんぱんしゃは師(⚪)範の選手がた(🍡)のま(👌)れたからである、で師(🖇)範(fàn )は(❌)中立隊(duì(🔨) )とし(🙂)て正面に陣取(🎦)った(✒)。
「(💟)あまり押すと先(xiān )生(shēng )、小便がもり(🤩)ます」と二塁手のすずめがいった。そこで先生(♋)も(🤠)わら(🚂)った。
憤慨の声々が(🔣)起(👫)こった。
いまかれは臍下せいかに気をしずめ、(🤡)先生(shēng )のバットをさげて(🏅)立ったとき、はじめて野(yě(💌) )球の意(yì )義がわかった。
ふ(🎓)たり(🖤)は顔を見(🙋)(jiàn )るたびにそれを語りあ(🌘)った。ふたり(🍿)ははたして(🧘)一高で一緒(🤫)に(🍵)なり得うるだ(🧢)ろ(🚻)うか、いまは読(😀)者(zhě )にそれを(😰)もら(👫)す(🎹)べきときで(🕶)な(📜)い。とにかく花はさき花(huā )は散(🦆)り、月日(rì )は青春の希望(👘)と共に(🎟)伸び(🙁)やかに(🔝)輝(huī )き(🚔)ながらうつ(🕥)り(🍞)ゆく。柳光一は四年生(🔯)になった。
「モ(😸)クネンジンやあい」(🏚)
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