大(⛪)垣校長の(👰)言(⛺)ったそ(😰)んな言葉が、今(⛴)更のように強く(🐶)彼(🐒)の胸にひびいて来(lá(🥨)i )た。
((🍝)母さ(🚜)んやお祖(🐵)母さんなん(🍎)かを相手にするのが、ばかばかしい。)
と言ったき(😐)り、(🛡)葉書を父にかえして、二階にか(🗒)け上った(🦁)。
次(🖥)(cì )郎と詩、――読(🔴)者(🤙)の中には(🛴)、この取合わせを(👞)多少(💿)滑(📍)(huá )稽だと感じる人が(❄)あるかも知れない。なるほ(🚍)ど(📳)、(📳)次郎(😼)は、詩(🤛)を解(♍)(jiě )するには、これまで、あまりにも(🌄)武(⬆)(wǔ )勇伝(yún )的であり、(💧)作(zuò )為的(de )であっ(⏪)たと(🎲)いえるだろう(📭)。
恭(😸)一は次郎(🙂)(láng )と大沢の顔を(🌝)見(🕐)くらべながら(🔑)、答えた。大(📻)沢(🎽)は立ったまま、それ(👮)をきいてい(🌬)たが、に(🔈)っこり笑(🍔)って(🦀)、(🕥)また(🐇)腰をおちつ(🚸)けた。
(これなら大丈(🗃)夫、自(zì )家(🛎)うち(🕯)で気(🐽)(qì )がつく人(🐻)はない。)
次(cì )郎は怒(nù )ったよ(🐊)うな調(diào )子(➿)だった。
「そうか(🐽)……(🦁)。」(😌)
「あいつ、いよいよ(🚷)生(🏆)意気(🙂)(qì )だ!」
((♒)五(wǔ )年(👡)生に口実(shí )を与え(🥁)ては(🦅)ならな(⏸)い。)
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