母親は源吉の顏(🧣)を(🚄)だ(🦐)まつ(🚨)てみ(🕷)て、それから(😈)「うん?(🤵)」と(🗣)云(📔)つた(🔴)。
村(📀)(cūn )は雪の中の(🌳)あ(📷)ちこちに置(zhì(🎙) )き捨(shě(🍐) )てに(🔊)され(🐇)た塵(🍿)芥箱のやう(⬅)に(🛌)、(📟)意氣地(🎩)(dì )なく寂(jì(🎮) )れ(🎃)てしまつた(🚂)やう(🔃)に見えた。鳶(😤)に(🗡)油揚げをさら(👗)は(😞)れた後のやうに、(🚛)皆ポカーンとしてしまつた。源吉(😂)は寢ながら、然し寢てゐられない氣(👷)持(chí )で(🚽)、興(xìng )奮し(🐺)てゐ(🐥)た。母(📩)親(qī(📱)n )が、源吉(jí )の枕もとに(💼)飯を(🌟)持(🚓)(chí )つ(📭)てきて、何(💱)時もの泣言交りの(💕)愚痴をクド(🚉)/\してか(🔮)ら(🖐)、フ(🌁)ト(👐)思ひつい(💻)たやうに、
が源吉(🐂)は、(🐋)母親の、(💂)それ(🌼)をきいてゐるうちに、自(🐳)分でお芳を憎んでゐるの(😬)か(🚕)、あはれ(⬜)ん(🎓)でゐる(👶)のか分ら(🏳)な(🎰)い氣持になつた。げつそり頬のこけ(🙊)たお芳が郵(💑)便配達(🌻)を(🖐)入(☕)口に立(lì )つ(🏋)て(💭)待(⬛)つて(🕍)ゐる(🚦)恰(qià )好が(👚)、源(🚆)(yuán )吉(🍺)(jí )には見(🚒)えると(🎥)思(🦁)つた。弱々しい(📁)、考(kǎo )へ込んでゐる(⏸)眼(yǎn )が、どうしても離れない。大(🔦)き(🕑)な腹を(🦂)し(🌽)て、――だが、そこへ來ると、源(🌝)吉は頭を(💥)振(💝)(zhèn )るや(🌧)うにして、眼(🌈)を(📔)じつ(🍆)とつぶつた(🔠)。胸(⏬)が變に、ドキついて(💄)きて(📇)、彼(bǐ )には苦(kǔ )しく(🎪)てたまらな(🧢)かつた。
(🥨)源吉(🕛)は前(qián )方に(💕)眼をやつ(🎯)た。風呂(🌽)敷包みか何かのやうに馬橇の上に(👺)圓く縮こまつて(⏳)ゐる百姓を見る(🛍)と、(💆)そ(💘)れが自(🚬)分(🦒)たち全部(🐛)の(🍡)生(📵)活(huó )をその(🈲)ま(🐾)ゝ現してゐる(👤)や(🐑)うに源吉(jí )に(💙)は思(sī )はれた。このかまき(🧐)り蟲のやうな「(🧢)敵(dí )」が分(👆)らず、(🚠)分ら(🥄)うとも(⏫)せ(🎳)ず、(🥘)蟻(🌄)やケラのやうに慘(cǎn )めに暮してゐる(💹)百姓達がハツ(🌞)キリ見えた。彼(bǐ )等(děng )だつて、(🌮)然し(💥)今こそ、敵(🆘)(dí(➿) )がどいつだか、どんな畜生だか(🌆)分つたらう。だが、(🏌)こん(🥧)なに打ちのめ(⬆)さ(🔷)れた(🐒)善良な百姓達(dá )は、もう一度(dù )、さうだ(♍)今度こそは、鎌と鍬を(🥩)もつて(📍)、(🏔)ふんば(🔵)つて(📤)、立ち(🔂)上れる(🎗)か(🚸)! 敵(🥖)のしや(🥉)れかうべを目(🤨)がけ(🥙)て、(😶)鍬(qiā(📒)o )をザクツと打(🦔)ちこ(🔹)めるか!
その朝(🆓)、(🧣)まだ薄暗いうちに、(🚮)村(cūn )の百姓は((🧑)川向(xià(🍁)ng )ひの(🕊)百姓も)馬橇に雜穀類を積(jī )んだ。
「ホラ、校長先生!」母(🙃)(mǔ )がどな(🏈)つた。
どの百姓も、ど(🐁)の百姓(🧔)も、入(rù )つ(🛳)てく(🕑)るときはメリケン粉(💔)の中から(🍖)出て(👸)來(lái )た(🌾)人(rén )のやうに身體中眞白だつた。そしてかじ(🤮)かんだ兩手を口(kǒu )に(📖)あてゝハア、ハアと息をかけた。ひ(🆕)げも眉も、まつ(🏊)毛さへも、一(🤛)(yī )本々々白く凍りついてバリ/\してゐた。外套のない百姓は、(🖌)着物(wù )を(🍇)絲で(📸)刺(cì )したドサ(🏠)を頭からか(🏁)ぶつて(💰)や(😶)つてきた。何十年(🍐)か前(🎌)に、兵隊に行(🧀)つ(🖊)た(🍓)とき着た、カキ色の(📀)すゝけた外套をきたの(👱)や、ボロ/\の二重(chóng )※(🏣)(「廴(jiàn )+囘(huí )」、第4水準2-12-11)はしをきたの(🌟)や、筒砲(🛹)袖の外套を(📄)きた(🦎)のや、(🥛)色々だ(⏸)つ(🔲)た。教室に入ると、ストーヴがたい(➰)てあるので、それで(👟)も(🔻)暖かかつた。眉(méi )やヒゲから、凍つたのがとけて、水玉(👠)を(🎅)作つて(😄)頬(jiá )を流れ落ち(✌)た(🏊)。
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