最早青年(🥤)とも言(yán )え(🗳)なかった。若い細(xì )君を迎えて竈かまどを持っ(🏾)た人(㊗)だ。し(⛎)ばらく高瀬は(🤵)畠(tián )側(😭)の石(🏧)に(🐊)腰掛(guà )けて、(🧕)その(✨)知人し(💴)り(❔)びと(💯)の畠を打(🗞)つ(🛅)の(🍻)を見(🧢)ていた(📶)。
(🍚)学士は一番弱(ruò )い弓をひ(👢)いたが、熱心(xīn )でよく当るように成(🐊)(chéng )った。的(de )も自分(fè(🕒)n )で張(zhāng )ったのを持って(🖍)来て、掛(guà(✈) )け替えに行った。
と(🎌)軽い返事をした。
「ええ、虫は(🚩)鳥など(🤕)の(🎚)よう(🧛)に酸(suān )素を欲しがりませんか(🏩)らナ」(💈)
し(🕢)ばら(🅾)く石の(🎳)ような沈黙が(🤣)続(xù )いた(🧜)。そ(🧓)のうちに微か(👘)すかに酔が学士の顔に上った。学者らしい長い眉だけホンノリと(⛄)紅い顔の中に(🈹)際(jì(🚕) )立(lì )きわだって(💼)斑(bān )白(bá(🌇)i )はんぱ(😃)くに見えるよ(🖖)うに成(🕑)った。学(xué )士は楽し(👁)そ(⏬)うに両(liǎng )手や身体を動か(🦉)して、(👹)胡坐あ(🍓)ぐらにやったり、(👇)坐(♟)(zuò(❇) )り直したりしながら、高瀬の方(fāng )を見た。そ(😱)して(🌯)話の調子を変えて(🤪)、
生徒(🎇)も大(dà(🌄) )抵帰って(💌)行った(🦆)。音吉が独(🚲)り残(cá(🐤)n )っ(🚐)て教室々々を掃除(chú )する音は余計に周(🎢)囲ま(💜)わりをヒ(🍚)ッ(😯)ソリと(🛅)さ(🎾)せた。音吉(jí )の妻(❤)は子供(gò(😞)ng )を背負(⚓)おぶいながら夫(🧐)の手伝いに来て、門(💃)に近い教(jiāo )室(🚆)の(🐛)内で働いていた。
「オバケ来る(👾)から、サ吾家に(☕)お出」(🎗)と井(✖)(jǐng )戸(🏯)の方から水を汲くん(⛰)で(🌔)来(lái )た下(🥢)女も言葉(🎶)を(🚳)掛けて通った(👴)。
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