「こらっ! どこへ行くんだ!」
「(✔)そんな馬鹿なことがあ(😑)るもん(🥙)か。わ(🦋)れわれの護まもり(🎡)たいの(🚐)は正義だ。正義(yì )の(🚒)あると(🤸)ころ(🏷)には(🔙)必ず秩序が(🕸)保たれる。正(zhèng )義(🐦)は(😺)秩序に先んず(🐥)るんだ。」(🕚)
「元来、正義は階(😌)級にあるんじゃないん(🧣)だ。どんな階級(⛳)に(👤)だって、正しい人もい(🔓)れば、(🚎)正(zhè(😹)ng )しくな(⏹)い(⬅)人(rén )もいる(😌)。正義は(🥋)、それをもって(⌚)いる一人一人の胸にし(🏽)かないんだ。五(🐣)(wǔ )年(🛥)生は五(wǔ )年生(😘)なるが故に正義の(🍍)持主ではない。同様(yàng )に僕ら(🙆)も、四年(nián )生(🚪)なる(🏉)が故(🐃)に正(zhèng )義の擁護者だと(🌌)主張するわけにはいかない(💐)。四(💺)(sì )年(nián )生とか五年(🏂)生(💨)と(⛪)かいうことは、要する(🆒)に正義とは何(hé )の関係(🌿)もな(💤)いことなん(🈵)だ(😃)。それをい(🗓)かにも(🐧)関係があるかの(🈚)よ(🦔)うに思(sī )いこんでいる(〰)ところに、この学(🔜)校(xiào )の(👲)病根(🐜)があり、校風(😕)のあが(➰)らない大き(🔽)な(💮)原(yuán )因(🔋)があ(🐾)るんだ(🥟)。この学校では、(🎺)上(😃)(shàng )級の名(🐾)(míng )に(🤥)おいていつも正義(yì )が蹂躙(lìn )じゅうりん(⚫)され(😤)ている。現に本(bě(🗺)n )田の(🧑)弟の場合がそれだ(💣)。僕はもう(🎷)一度はっ(🈶)きり言う、正義は(👞)階級にな(🌩)くて人(rén )にある(👭)んだ。もしそ(🏧)う(👛)でなけ(🦈)れば、全校一致(zhì )も期待(🦏)出来(lái )ない。それが期待出来(🕜)る(🚏)のは(🌡)、正義が階級の(🎆)独占物ど(🛷)く(🌡)せんぶつでなくて、何(hé )人の胸にも(🍸)宿り(👠)う(🦉)るからだ。だか(👾)ら僕は、同(tóng )級生の団結(jié )よりも、正しい(🧘)人(🙂)の団(tuán )結が先ず(🅱)必要だ(🖐)と思う。僕は四年生を(⚾)愛し、五年(😞)生(shēng )を憎(zēng )むために、本田(tiá(🍷)n )の弟をバッ(🗒)クしようと言(yán )うんじゃ(🏢)ない(🎠)。僕(pú )は学(♊)校全(quán )体を愛(ài )するんだ(🔼)。学校全体の(👎)正義(yì(🌉) )を(⬆)愛(ài )する(👞)んだ。その(♟)た(🔧)めには(🙌)、本田の弟(dì )のような、(🏇)不(bú )正に屈しない魂をあ(🏷)くまでも擁護(👬)(hù )しな(🚇)ければならん(➡)のだ(🔡)。問(🧀)題(🏿)は、四(📐)年生の権(quán )威(wē(🔬)i )がどう(🈚)の、名誉(yù(❤) )が(🐀)ど(🦉)う(🤹)のとい(⬅)うような、そ(🛷)ん(🥒)なけち(👠)け(🚭)ちしたこと(📊)にある(♐)んじゃ(🕳)ない。大垣校長(🍒)(zhǎng )の謂(👍)いわゆ(✖)る大(dà(🥕) )慈(cí(🥞) )悲の精神に生き(👶)、全校の(🍠)正義を護ろうと(🐋)言うんだ。お(💪)れの言(😎)ったことを誤解せ(🍻)んよ(😭)う(🏀)にしてくれ。」
「(🐹)そうか。そうだと(🌕)君(😫)の弟はいよい(🚅)よ変った奴(nú(🕰) )だな(🕺)。」
「そんな(🥈)馬鹿なこと(🕠)があるも(❇)んか。われわれの護まもりたいの(♊)は正義だ。正義(💷)(yì )の(🚎)あると(🙃)ころには(🗽)必(🍸)ず秩序が保た(🚧)れ(😴)る。正義は(🔡)秩序に先んずる(🔰)んだ。」
「あると(👇)も。われわれはもっ(⛽)と(⛑)堂々たるところを見(jiàn )せてやるさ。少くとも、狐(🕉)の奴みた(🔬)いな、へまは(🤶)や(🗡)らんよ。あいつ、自(zì )分(🎻)(fèn )か(🔚)らわ(😃)な(🐬)に(🏩)飛び(📗)こんだようなものだからね。」
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