「かまうもんか、これも校風刷新(xīn )さっしんのためだ。」
次郎(🐪)は、その光景を(🏞)見(jiàn )ると(🌡)、(🎚)これからどうしたものかと考(😅)えた。もとの位置に(🔜)帰る気には、とて(🍍)もなれ(🕵)な(🐼)かった(📙)。かといっ(🛣)て、(🧚)いつまで(🤧)もそのまま立っている(🚩)わけに(💔)は、(🍌)なおさらいかな(🕴)い(🏢)。彼は(🔼)、しばら(🎍)く、じろじろと周囲(tō(🚀)ng )を見まわしていたが、(🌖)ふと目(😡)のまえに、(😽)ふみにじられたようになってこ(🤸)ろが(🏥)っている(📩)帽(🧥)子が眼に(🅾)ついた。それは、彼がついこないだ父に買(🕡)っ(🚬)てもら(🔯)ったばかり(👠)の、そし(🔨)て、きのうはじめて(🐹)、組(💠)主(👛)任の先生に渡さ(😱)れた新し(🙆)い徽章(zhāng )をつけたばか(👴)りの、彼の(💮)制帽だっ(🏖)た。
「よせ(⛔)! そんな議(🙋)論(lùn )をした(⌛)って、(🐏)なんの(🔋)役(yì(💚) )に立つんだ。」
(👓)大沢は「やあ」とお辞(⛴)儀をかえして(🧥)、(🀄)あぐら(🚐)をか(🗃)きな(⌚)がら、(🤓)
(📇)そう言(⛷)っ(🍡)て、まじめにたずねたのは、大沢雄二(💏)郎という生徒(🕞)だ(🛐)った。彼は(🏀)、小(🐺)学校(xiào )を出(chū )て(✌)から三(sā(🍪)n )年も町の鉄工(🕍)(gō(💔)ng )場で仂いたあと、ある人に(🙋)見(📮)込ま(🥨)れて(😖)中(🗡)学校(xiào )にはいることにな(📵)ったので、全校(❗)一(yī )の年長者(😀)(zhě )だ(🕢)った。どっし(🤺)りと(🍸)落ちついて、(📗)思いや(🈴)りがあり(🔪)、しかも(📟)頭がいいので、「親爺(🛋)おや(🔁)じ」という綽名あだなでみんなに親しまれ(♒)て(😾)いた。と(🆔)りわけ恭一は(🏔)彼(bǐ )に親(🤖)しんだ。親しんだというよりは、心から尊(😓)敬していたと(📸)いった(🍾)方が適当かも知れ(🔲)な(📇)い。性(xìng )格(gé )はまる(🧛)でちがっていたが、物(wù )の考(kǎo )え方(🍑)(fāng )はいつも同(😷)(tóng )じで、(⤵)しかも世間(jiān )を(🙉)知(zhī )っているだけに、大(dà )沢の方にずっと深みがあった。大沢(zé )の方(fāng )でも恭(🔲)一を真実(♌)の弟のよ(🌍)うに愛(🏙)した。日曜な(🔜)ど(➕)には、二(🐛)人は(🎂)、終日、(🦕)人生(📯)観(💇)めいたような話をして暮(mù(🔃) )す(🅱)こと(👛)もあっ(📩)た。
(😁)と言(🏟)ったきり、葉書(🛌)(shū )を(🆙)父にかえ(🧟)して、(🚞)二階にかけ(😁)上った。
「(♒)こらっ(😽)! どこへ行くんだ!」(🕌)
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