次郎は、これまで(🎾)にも、しば(📄)しば、(🙉)自分の全(🗳)く(🔙)予期しない言葉(yè )を(⏰)朝(cháo )倉先(xiān )生の口からきいて驚(🤡)く(⬅)こと(☝)があった。しかし、今の言(⤴)葉ほど彼を驚かした(😮)言(🍴)(yán )葉(yè )はなかった。これまでは、次郎が自分(fèn )の考(👟)えに裏書してもらえる(🔐)と思(🌪)っている時(shí(🌐) )に、(😺)かえってそれを否定されたり、何(💟)か得(dé )意になっている時(shí )に、き(🦃)び(🍢)しい反(fǎ(👬)n )省を要(😇)求された(🛡)りする(🏭)場(chǎ(🐟)ng )合(hé )が多(🈴)かった。今のはまるでその逆(🥦)だったという(🆔)こと(🤤)が、彼にとっ(🦈)ては(🦐)、この(🌃)上(🍐)もな(➖)い(🍄)驚(jīng )きだっ(👢)たのである。
その時(shí )、教(jiāo )員(✏)室(shì )との間の戸(hù )が(🆓)がらりと(🤬)あ(🐺)いて、(🍞)教頭の西(xī(👭) )山先(🍑)生がはい(💻)って来た。西山先生は、三角(jiǎo )形の(💻)ま(🎲)ぶたの奥(ào )に(🥙)小さな眼(yǎn )を(🐬)いつも鋭(👚)く光(guā(📡)ng )らせている先(xiān )生だっ(🍟)たが、この(👜)時(🚊)はいや(👐)に(🖌)にこにこしていた。手に小さな紙片をもっ(🤗)ていたが、そ(🕥)れ(🎱)を默(🏽)って校(😻)長(zhǎng )に渡(dù )すと、(🕰)すぐまた(🐌)教(jiāo )員(yuán )室の方に(🏷)ひ(🐤)きかえした。校(xià(📔)o )長はその(🛰)紙(zhǐ )片を(🚾)見て(🚙)何度もうなずいた。そし(💒)て、それをも(🎻)みくちゃにして机の下(🥌)(xià(💤) )の塵籠ちりか(📛)ごになげこむ(🏅)と、今までとはうって変(biàn )った落ち(🌙)つき(🤝)ぶりを(🚭)見(jià(🔢)n )せ、(⏬)ゆったり(🕕)と椅子(🏑)に腰(🐭)をお(🎥)ろしながら言(yán )った(🛄)。「そうむきになること(📰)はない。私はさっき(🔪)も言ったと(💔)おり君らの気持には十(✝)分(fèn )同情してい(🕊)るんだ(👄)。君らが血を流して書いたものをまる(👰)で(👡)むだ(⛄)にする(📄)なんて、第一(🚞)、(🐘)人(💔)間(🔱)としてそ(🐬)んなこ(🥋)とが出来る(😬)ものではない(🎢)。幸(🛷)い(🌎)今日(rì )は(🎞)県庁に出(chū(🚼) )掛る(🗞)用(😤)事も出(🍕)来たし、(💵)知事閣下に直接お目にかかれ(🔯)る(🌌)かどうかはわからないが、学(xué )務課までにはこ(🏯)の願(yuàn )書を必ず出しておくよ(🔯)。それで、今度は私の方(⬅)(fāng )から君らに(🈂)願(🍡)っておき(🥘)たいが、どう(🏓)かみんな(🌬)が落(🎤)ち(🔹)ついて教(🥗)室(shì(🕜) )に出(chū(🐀) )るよ(🤔)う(🐪)にしてく(💣)れたまえ。変(biàn )に(😳)さわい(🐵)だ(🔘)り(🛸)して知(zhī )事閣下(🦏)の面目をきずつけるようなことにな(👹)って(🌂)は、何も(🍘)かもぶちこわ(🆗)しに(😪)なるんだ(👾)から(⏬)。いいかね。
「同じクラ(😮)スの人が、(🛄)あの村から一人(🕐)(rén )でも学(xué )校(xiào )に通っていれば、毎日(✒)道づ(🙁)れが出来(lái )るん(📅)だけ(👤)れどねえ。…(✴)…まさか、次郎さ(🦐)んに待(dài )ちあわしていただくわけにも(🐢)いく(🍃)ま(🔂)いし(🚘)。……(🤦)」
五(wǔ ) 道江(🚈)を(🕶)め(🏩)ぐって
次郎は、もうすっ(⌛)か(👭)り、いつもの彼をとりも(🙌)どしていた。
(🏔)徹(✈)太郎は、そう言って笑った。次郎はその瞬(🛴)(shù(🤒)n )間ち(⛔)ょっと固い表情になったが、すぐ自(🌠)分も笑い(♌)なが(🏯)ら、(🔗)道(🏒)江(jiāng )に(🥘)代(📅)って(🈸)始終を(🏨)話(huà )し(🚘)た(🤘)。話しているうちに(♐)、彼は自分(⛓)(fèn )の言葉の調(diào )子が次第(dì )に烈しくなって(🥤)行くのをどうすることも出(🔗)来(lái )なかっ(😵)た。
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