「ほ(🎭)う、お(📼)前か(🥖)、今朝の鐘をついたのは。……(🌮)で、(💳)どのよう(💃)な気持ちでついたのじゃな。」
「(♒)そうかね――。」
みんなは、しずかに(🔅)眼を見開いた(🚦)。窓のすりガ(🦆)ラ(🐰)スはもう十(👣)(shí(👢) )分明る(🛰)くなっ(🏰)ており、(🗄)ほのかな紅をさえとかして(🤣)いた。
塾(🔡)(shú )生(shēng )たち(🕯)の(💧)ある者にとっ(🎐)て(🕤)は、朝倉先(🕧)生のそうしたや(🕯)り方が、非常に(🤾)皮肉に(👩)感(🐫)(gǎn )じられた。
と、朝(🎡)倉(🏙)先生は、まじまじ(✌)と次郎の顔を見(jiàn )ながら、(🚗)
「おはよ(⛸)う。ここは何室(🈺)の受け持(🛹)ちでしたかね(😃)。」(🍪)
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